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《我们的成长天地》教案

一、教材分析

本课由两个板块组成，第一个板块的话题是“我们的成长天地”，设计了学生回顾自身在校接受的教育，讨论在家学习而放弃去学校上学的现象，以及感悟失学女童心声的活动，引发学生对学校重要性的思考。第二个板块的话题是“我为学校出点力”，通过调查的学习方式，引导学生关注学校的不足，并愿意为学校改进贡献自己的力量，提升对学校的责任感。

本课教学第一个话题“我们的成长天地”。

二、学情分析

刚升入三年级的学生，只有两年多的在校经验，对学校重要性的认识相对不足，造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性，另一方面在校学业压力过大，使学生不喜爱学校，对学校的认同感较低，责任感不强。

三、教学目标

1.通过算一算、说一说、写一写等方式，体验在校生活的丰富多彩，懂得学校对自己成长的重要性。

2.通过辩论交流的方式，知道学校不只是学知识的地方，而是为学生的成长提供了更为完整的教育环境。

3.通过阅读诗歌，体会失学女童内心想上学的渴望，了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。

四、教学过程

同学们，大家好！我是天津市津南区前辛庄联合小学的马立娇老师。今天我们一起来学习道德与法治三年级上册第6课《让我们的学校更美好》中的第一个话题“我们的成长天地”。在前面的学习中，我们走进校园，了解了校园的历史和发展变化，了解了我们的老师。那么，学校究竟对我们的成长有怎样的意义呢？今天让我们一起走进“我们的成长天地”。

（一）计算导入，引出话题

1：学校是我们成长的天地。

同学们从早上八点入校，到下午四点离校。算一算，在校一天是几个小时？从上午8点到下午4点，我们每天在校长达8个小时。

我们每周有五天在学校，那么在校一周是多少个小时？在校一周是40个小时

如果一个月在校时间按照4周计算，在校一个月是多少个小时？在一个月是160个小时。

如果一年在校时间按照40周计算，在校一年又是多少个小时？在校一年是1600个小时。

2：同学们，通过计算，你有怎样的感受？

有的同学发出感叹——我们在学校待的时间真是太长啦！有的同学也会思考——这么长的时间可不能浪费，我怎么才能好好利用每一天呢？【分别出现这两句话】

（设计意图：通过计算的方式，让学生感受到在校时间很长，从而引发如何利用好在校时间的思考。）

（二）交流讨论，体会学校生活的重要性

3：同学们，我们在学校的时间挺长的，你们是如何度过的？我们看看书中几位同学的介绍。

有的同学说：我每天都和同学们一起上课、玩耍。

有的同学说：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。

有的同学说：这是我在美术课上画的美丽校园。

还有的同学说：平时不觉得，暑假里特别想念同学，想念学校里的各种活动。

同学们，你们看，在学校里，这些同学不仅能学知识、学本领，认识不同的老师和同学，还能参加丰富多彩的活动。多么美好的校园时光呀！（出示：美好的校园时光）

4：你们是如何度过的？请跟大家分享一下你的经历和感受。

知识、本领：

在学校，我每天要学习不同的课程，比如数学、语文、音乐等等。通过学习这些课程，我能获得许多知识。我感觉一天过得很充实。（音频）

5：正如这位同学所说，我们在学校会学习不同的课程。（出示课程表图片）大家看，这是三年级的课程表，每天的课程是不是很丰富呢？通过每天的课程学习，我们不仅能学到很多知识，还能学会很多本领。我们来听听这位同学怎么说的。

6：我在学校的每一天都感觉过得很快乐。我最喜欢上体育课，因为可以和同学在操场上跑步、踢球、做游戏，非常开心。我在体育课上还学会了跳绳，一分钟能跳一百多个。我觉得非常自豪。（音频）

7：这位同学在学校中过得非常开心，还掌握了跳绳、踢球等本领。经过两年多的校园生活，你学会了哪些本领？动手写一写，看看谁学会的本领多。【表格填写】

我学会的本领

跳绳

写字

……

8：我们来看看这位同学学会了什么本领。【出示填写的表格】他学会的本领还真不少呢！在学校两年多的时间里，他学会了跳绳、丢沙包、下象棋、捏彩泥、折纸、扫地、擦地。

我们来听听他是怎样学会擦地这个本领的。

9：我刚上一年级的时候不会擦地，在家里也没有做过。于是，老师耐心地教我怎么把拖把拧干，指导我从后往前、一行一行地擦。慢慢地，我掌握了擦地的技巧。现在，我还是卫生组长呢！假期，我在家里也擦地，妈妈夸我长大了。

这位同学和刚入学相比，真是长大了。不仅学到了很多本领，还成为了老师的小助手。学校真是他的成长天地呀！

活动：

在学校学习本领，让许多同学都很有成就感。参加学校丰富多彩的活动，也给大家带来了很多快乐。下面，我们来听一听同学们的介绍吧！

10：在一年级的时候，我参加了集体经典诵读活动。我和同学们练习了很久。正式表演时，一开始，我站在台上好紧