4.2 第1课时　电流的测量练习教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学.docxVIP

4.2第1课时电流的测量练习教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2第1课时电流的测量练习教学设计-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

课程基本信息

1.课程名称：电流的测量练习

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课将依据浙教版八年级上册科学教材，围绕电流的测量开展教学活动。通过实验操作和理论学习，让学生掌握电流表的使用方法，学会测量电路中的电流，并结合实例分析电流大小与电路元件的关系。课程紧密联系教材，注重培养学生的实践能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、物理观念和科学态度。通过电流测量实验，学生将培养科学探究能力，学会运用电流表进行实际测量，加深对电流概念的理解，形成物理观念。同时，在实验过程中，注重培养学生严谨的科学态度，学会合作与交流，提高解决问题的能力。本节课的设计旨在使学生在实践中发展核心素养，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

八年级学生在知识层次上，已具备基础的电路知识，了解电流的基本概念，但电流测量方面的实践操作能力有待提高。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但在实际测量中，对电流表的正确使用和数据分析处理能力还需加强。素质方面，学生具有合作精神和探究欲望，但部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题。

这些特点对课程学习有一定影响：一方面，学生对新鲜事物充满好奇，有利于激发学习兴趣，提高实验操作的积极性；另一方面，学生注意力分散和操作不规范等问题可能导致实验结果不准确，影响学习效果。因此，在本节课的教学中，应注重引导学生规范操作，培养严谨的科学态度，提高实验素养。同时，针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好浙教版八年级上册科学教材，翻至电流测量相关章节。

2.辅助材料：准备电流测量原理的图片、电流表的示意图以及相关实验操作视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：提前检查电流表、导线、电源等实验器材的完整性和安全性，确保每位学生都能在实验中动手操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，便于学生进行实验和小组交流，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于电流测量预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电流的测量原理和方法，设计具有启发性的问题，引导学生思考电流表的正确使用和注意事项。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解电流测量的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触电流测量的知识点，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简单的电路实验视频，引出电流测量的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解电流表的结构、原理和使用方法，强调安全操作。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生在实践中掌握电流的测量技巧。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考电流表的工作原理。

参与课堂活动：在小组中积极参与实验，记录数据。

提问与讨论：对于实验中遇到的问题，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解电流测量的理论知识。

实践活动法：通过实验，加强学生对电流测量技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对电流测量理论的理解，通过实验强化操作技能，培养团队合作和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题和实验报告。

提供拓展资源：推荐电流测量相关的科普文章和视频，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，扩展知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思