八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第一课《中华人民共和国成立》说课稿 华东师大版.docx

八年级历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第一课《中华人民共和国成立》说课稿华东师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《中华人民共和国成立》

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据华东师大版八年级历史下册第一单元“中华人民共和国成立和向社会主义过渡”的内容，重点讲述中华人民共和国成立的历史背景、过程及其伟大意义。通过讲解、讨论和互动，使学生深入理解新中国成立的历史必然性，感受革命先烈的丰功伟绩，培养爱国主义情操。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：中华人民共和国成立的历史背景、开国大典的过程及其伟大意义。

难点：理解新中国成立的历史必然性，掌握过渡时期总路线和总任务。

解决办法：

1.通过多媒体展示相关历史图片、视频资料，帮助学生直观感受新中国成立的历史背景。

2.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入分析新中国成立的过程及其伟大意义，理解历史必然性。

3.设计小组活动，让学生合作探讨过渡时期总路线和总任务，培养学生合作学习和解决问题的能力。

4.针对难点内容，设置课后思考题，鼓励学生在课后进行深入学习和思考，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、教学挂图。

2.软件资源：历史教学PPT、开国大典视频资料、教学音频素材。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子课本、历史资料库、在线历史教育资源。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、多媒体展示、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示中华人民共和国成立的历史图片，如毛泽东宣布中华人民共和国成立的照片，激发学生的兴趣。

-提出问题：“中华人民共和国成立的意义是什么？它给中国带来了哪些变化？”引发学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-回顾上一课的内容，引导学生了解新中国成立的历史背景。

-讲解中华人民共和国成立的过程，包括开国大典的盛况，强调其伟大意义。

-分析新中国成立后，中国社会的转变，如政治、经济、文化等方面。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动，让学生合作探讨过渡时期总路线和总任务，讨论新中国成立后面临的主要问题及其解决办法。

-通过互动问答，检查学生对新中国成立知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：“中华人民共和国成立的历史背景是什么？开国大典有哪些重要时刻？”以检查学生对知识点的掌握。

-邀请学生分享新中国成立后，他们了解到的历史故事或家族经历，增强学生的历史感知。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-设计角色扮演活动，让学生模拟开国大典的场景，分组扮演不同角色，如毛泽东、周恩来等，体验新中国成立的历史时刻。

-鼓励学生发表观点，讨论新中国成立对中国历史进程的影响，培养学生的思辨能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考：“作为新时代的青少年，我们如何继承和发扬新中国成立的精神？”激发学生的责任感和使命感。

-课后作业：要求学生采访家人或长辈，了解他们记忆中的新中国成立，将采访内容整理成小短文，增强学生的实践能力。

7.课堂小结（2分钟）

-总结本节课的重点内容，强调中华人民共和国成立的伟大意义。

-鼓励学生在课后继续关注新中国成立的历史，深入了解相关史实。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：推荐学生阅读《中华人民共和国史》、《开国大典》等相关历史书籍，了解新中国成立的历史细节。

-视频资料：推荐学生观看《开国大典》纪录片，感受新中国成立的历史氛围，加深对开国大典的理解。

-人物传记：介绍毛泽东、周恩来等开国领袖的传记，帮助学生了解他们的生平和贡献。

-纪念馆参观：鼓励学生利用周末或假期参观当地的革命纪念馆，通过实物和场景体验新中国成立的历史。

-网络资源：引导学生利用学校图书馆或网络平台，查阅与新中国成立相关的历史资料和研究成果。

2.拓展建议：

-组织学生进行小组研究，选取新中国成立后的一个重要历史事件或人物，进行深入的资料搜集和研究，并在课堂上分享研究成果。

-鼓励学生参与历史知识竞赛，通过竞赛形式巩固和拓展对新中国成立知识点的掌握。

-开展“我心中的英雄”主题活动，让学生选择一位新中国成立后的英雄人物，撰写短文或制作手抄报，表达对英雄的敬意。

-建议学生关注时事新闻，了解当前国家的发展状况，联系新中国成立的历史背景，思考国家进步的历程。

-鼓励学生参与社区历史教育活动，如讲座、展览等，将所学