基于生成式人工智能技术的网络安全教学实践_曹天杰.pdfVIP

2024年第15期No.15,2024

总第615期JournalofScienceandEducationSumNo.615

基于生成式人工智能技术的网络安全教学实践

曹天杰鲍宇

（中国矿业大学计算机科学与技术学院江苏·徐州221116）

摘要：生成式人工智能是一种可用于自主生成新内容的技术，广泛应用于文本、图像、音频、

视频等领域。该文探讨了生成式人工智能在网络安全教学中的应用，介绍了生成式人工智

能在教学中的应用潜力，通过具体实例探讨了生成式人工智能在生成教学PPT、制作教学设

计、网络安全防御教学、网络攻击教学等方面的实际应用，最后分析了基于生成式人工智能

技术的网络安全教学面临的挑战。

关键词：ChatGPT；生成式人工智能；教学设计；数字资源

中图分类号：G642.0文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2024.15.018

1概述成新的、具有创造性的内容，如文本、图像、音乐、视

频、代码，甚至游戏及应用等，能够大幅提升和创造

随着人工智能技术的不断发展，各国纷纷出台生产力。其生成的内容被称为人工智能生成内容

政策，推动人工智能在教育领域的应用。习近平总（AI-GeneratedContent，简称AIGC）。生成式人工

书记强调：“中国高度重视人工智能对教育的深刻智能被Science选为2022年十大科学突破之一[1]。

影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教比尔·盖茨预测，在未来5到10年内，人工智能驱动

育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴的软件将彻底改变人们教学和学习方式[2]，GenAI

随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适正引发有史以来教育领域最大的积极变革。

合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”他还指GenAI工具有很多，国外常用的有GPT-4

出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑Turbo、DALL-E、Runway、Midjourney、StableDiffu⁃

造教育发展新优势的重要突破口。”国务院、教育部sion。国内常用的有科大讯飞星火大模型、百度文

相继出台《新一代人工智能发展规划》《高等学校人心一言、阿里巴巴通义千问、华为盘古大模型、腾讯

工智能创新行动计划》，推进人工智能在教育领域混元大模型、腾讯智影、抖音剪映等。

的创新应用和深度融合。生成式人工智能技术的兴起为网络安全教学

2022年11月，生成式人工智能（GenerativeAr⁃提供了新的思路和方法。GenAI可以帮助教师承

tificialIntelligence，简称GenAI）模型ChatGPT的发担一些重复性或低层次的工作，如批改专业、答疑

布引起全球震惊。GenAI是一种模拟人类创造力等，也可帮助教师创新性地设计课件、教案、微课，

和想象力的人工智能技术。GenAI能够自主地生并能够完成复杂的专业任务，高效率地生成专业教

基金项目：2023年江苏省高等教育教改研究立项课题（重点）“高校教师课堂质量AI辅助管理方法研究”

（2023JSJG178）；中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“《信息安全技术与应用》课程数字资源建设”

（2023Y