（初中教案）九年级寒假班第7讲：平面向量-学生版-张于.docx

（初中教案）九年级寒假班第7讲：平面向量-学生版-张于

（初中教案）九年级寒假班第7讲：平面向量-学生版-张于

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（初中教案）九年级寒假班第7讲：平面向量-学生版-张于

平面向量

平面向量

知识结构

知识结构

模块

模块一：向量的概念及计算

知识精讲

知识精讲

一、平面向量的相关概念

1、向量：既有大小、又有方向的量叫做向量;

2、向量的长度：向量的大小也叫做向量的长度(或向量的模);

3、零向量：长度为零的向量叫做零向量,记作;

4、相等的向量：方向相同且长度相等的两个向量叫做相等的向量;

5、互为相反向量：方向相反且长度相等的两个向量叫做互为相反向量;

平行向量：方向相同或相反的两个向量叫做平行向量．

二、实数与向量相乘的运算

设k是一个实数,是向量,那么k与相乘所得的积是一个向量,记作．

如果,且,那么的长度;

的方向：当k0时与同方向;当k0时与反方向．

如果k=0或,那么．

三、实数与向量相乘的运算律

设m、n为实数,则

(1);(2);(3)．

四、平行向量定理

如果向量与非零向量平行,那么存在唯一的实数m,使．

单位向量

单位向量：长度为1的向量叫做单位向量．设为单位向量,则．

单位向量有无数个;不同的单位向量,是指它们的方向不同．

对于任意非零向量,与它同方向的单位向量记作．

由实数与向量的乘积可知：,．

例题解析

例题解析

向量是既有______又有______的量,它的______也叫向量的长度．

【难度】★

【答案】

【解析】

有下列说法：

eq\o\ac(○,1)互相平行且长度相等的两个向量是相等的向量;

eq\o\ac(○,2)方向相同且长度相等的两个向量是相等的向量;

eq\o\ac(○,3)方向相反且长度相等的两个向量是相反的向量．

其中正确的说法的个数有()

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

【难度】★

【答案】

【解析】

计算：______．

【难度】★

【答案】

【解析】

如果非零向量、满足,那么与的方向______,、满足的关系式是______．

【难度】★

【答案】

【解析】

下列命题中的假命题是()

A．向量与的长度相等

B．只有零向量的长度等于0

C．平行的单位向量方向都相同

D．两个相等向量若起点相同,则终点必相同

【难度】★

【答案】

【解析】

如果向量是单位向量,设,那么______．

【难度】★

【答案】

【解析】

(2015学年·松江区二模·第9题)计算：______．

【难度】★

【答案】

【解析】

(2015学年·浦东新区二模·第10题)计算：______．

【难度】★

【答案】

【解析】

下列说法中,正确的是()

A．一个向量与零相乘,乘积为零

B．向量不能与无理数相乘

C．非零向量乘以一个负数所得向量比原向量短

D．非零向量乘以一个负数所得向量与原向量方向相反

【难度】★★

【答案】

【解析】

已知非零向量,求作,．

【难度】★★

【答案】

【解析】

(2014学年·长宁区二模·第13题)已知,如果,,那么实数k=______．

【难度】★★

【答案】

【解析】

,,那么与是平行向量吗?

【难度】★★★

【答案】

【解析】

模块

模块二：向量的线性运算

知识精讲

知识精讲

平面向量的加减法则

1、几个向量相加的多边形法则;

2、向量减法的三角形法则;

3、向量加法的平行四边形法则．

向量的线性运算

向量加法、减法、实数与向量相乘以及它们的混合运算叫做向量的线性运算．

如、、、等,都是向量的线性运算．

一般来说,如果、是两个不平行的向量,是平面内的一个向量,那么可以用、表示,并且通常将其表达式整理成的形式,其中x、y是实数．

向量的合成与分解

如果、是两个不平行的向量,(m、n是实数),那么向量就是向量与的合成;也可以说向量分解为、两个向量,这时,向量与是向量分别在、方向上的分向量,是向量关于、的分解式．

平面上任意一个向量都可以在给定的两个不平行向量的方向上分解．

例题解析

例题解析

如图,已知、,求作向量：,．

【难度】★★

【答案】

【解析】

如图,已知向量、和、,求作：

(1)向量分别在、方向上的分向量;

(2)向量分别在、方向上的分向量．

【难度】★★

AB

A

B

O

【解析】

已知向量、不平行,x、y是实数,且,求x、y的值．

【难度】★★

【答案】

【解析】

如图,已知等腰梯形ABCD中,AB=2CD,点M是AB的中点．在以点A、B、C、D、M中的两点为起点和终点的向量中,

(1)写出所有与向量平行的向量;

(2)设,写出向量的长度以及所有与向量互为相反向量的向量;

ABCDM(3)设,,分别将向量、、用向量、表示出