3.3 牛顿第三定律 教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.3牛顿第三定律教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：牛顿第三定律

2.教学年级和班级：高一（上学期）物理班

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据人教版（2019）必修第一册物理教材，针对高一学生展开对牛顿第三定律的教学。通过讲解、实验和案例分析，使学生深入理解牛顿第三定律的概念、原理及其在实际生活中的应用。教学内容主要包括：牛顿第三定律的定义、相互作用力的特点、力的作用与反作用的关系等。同时，结合教材中的相关练习题，巩固学生对知识点的掌握，提高学生的物理思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课围绕牛顿第三定律，旨在培养学生的物理学科核心素养。通过学习，学生能够：1.理解力的相互作用本质，发展模型建构与科学推理能力；2.掌握牛顿第三定律的内涵，提高问题解决与科学探究能力；3.运用牛顿第三定律解释生活中的现象，增强科学态度与责任意识；4.感受团队合作的力量，提升交流与合作能力。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的物理思维和科学素养，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）牛顿第三定律的表述及其数学表达形式；

（2）相互作用力的特点，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

（3）应用牛顿第三定律解释生活中的实例。

举例：讲解牛顿第三定律时，强调力F1与力F2的关系，以及它们作用在不同物体上的特点；通过具体案例，如两个人相互推挤，解释力的相互作用。

2.教学难点

（1）理解力的相互作用原理，区分作用力与反作用力；

（2）在实际问题中，正确判断力的方向和作用对象；

（3）运用牛顿第三定律解决具体问题，如计算相互作用力的大小。

举例：针对力的相互作用原理，通过实验和动画演示，帮助学生形象地理解作用力与反作用力的关系；在案例分析中，指导学生注意力的方向和作用对象，避免混淆；通过练习题，训练学生运用牛顿第三定律解决实际问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：

-牛顿第三定律实验装置（弹簧测力计、滑轮等）

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

2.软件资源：

-人教版（2019）必修第一册物理教材

-牛顿第三定律教学课件

-动画演示软件（力的相互作用）

3.课程平台：

-校内教学管理系统（发布预习资料、课后作业）

4.信息化资源：

-数字化教学资源（教学视频、互动式问答）

-在线物理实验室模拟软件

5.教学手段：

-探究式教学

-分组讨论与合作

-案例分析

-实验演示与实操

-互动问答与即时反馈

-课后作业与自主学习指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校内教学管理系统，发布牛顿第三定律预习资料，包括课件、教学视频和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕牛顿第三定律，设计问题如“什么是作用力和反作用力？”、“它们之间有什么关系？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和学生的反馈，了解预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习清单，自主学习牛顿第三定律的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和学生进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解牛顿第三定律的概念。

-培养学生的自主学习习惯和问题思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的日常生活中的例子（如划船），引出牛顿第三定律。

-讲解知识点：详细讲解牛顿第三定律的表述、数学表达和实际应用。

-组织课堂活动：分组讨论生活中的实例，进行实验演示，让学生观察作用力与反作用力的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考，理解牛顿第三定律的深层含义。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，积极互动，体验牛顿第三定律的应用。

-提问与讨论：对于不清楚的地方，勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握牛顿第三定律的知识点。

-实践活动法：通过实验和案例，加深学生对定律的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力。

作用与目的：

-加深学生对牛顿第三定律的理解，突破教学难点。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-增强学