8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

8.2敬畏生命;七年级上册;核心素养:健全人格、责任意识

学习目标:

1.了解生命个体之间的休戚与共，理解并逐步树立敬畏生命的道德观。

2.理解生命至上的内涵，培养珍爱自身生命

3.树立关怀、善待他人生命的意识和观念。;;观看图片，人们为什么这么做？;敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。;目录;吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。;图片探究;;为什么要敬畏生命？;生命的尽头是什么？;提示对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。;“天地之大德曰生，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大白然的组成部分,效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。;名言探究;;???敬畏生命，就要关爱他人的生命。;敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。;我国爆发了大面积新冠疫情，这次疫情呈现点多、面广、传染性强、频发等特点，习近平总书记始终关注着疫情演变态势，牵挂着人民群众的身体健康和生命安全。

“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任”“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”……

在疫情来势汹汹的危急时刻，以习近平同志为核心的党中央发出“人民至上、生命至上”的最强音。

“宁可十防九空，绝不可失防万一。”

“尽最大努力防止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命。”

“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！”

话语掷地有声，措施坚定不移。事关亿万人民群众的生命健康安全，就没有商量的余地。这就是大党大国领袖对于人民生命健康安全高度负责的鲜明态度和义不容辞的使命担当。;“……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……”;敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。;欢乐和忧愁。彼此间祸福互相关联，同甘共苦。;敬畏生命的做法;课堂总结;敬畏生命;1.2023年2月22日，内蒙古阿拉善左旗一露天煤矿发生坍塌，造成多人失联和人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求千方百计搜救失联人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚善后等工作，切实维护人民群众生命财产安全和社会大局稳定。这表明（）

①生命是宝贵的，要尊重生命、敬畏生命

②党和国家坚持生命至上、人民至上

③面对挫折，会产生失落、焦虑等负面情绪

④国家主席具有重大事项决定权

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2.我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈；同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见

A．生命是脆弱的，也是坚强的

B．人类生命无法和自然灾害抗衡

C．人不能把握自己的生命

D．世界因生命的存在而生动和精彩;3.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（???）

A．生命的意义在于发现和创造

B．人生的价值在于战胜挫折

C．生命是坚强的，也是脆弱的

D．每个人的生命都是宝贵的;4.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃！”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了

A．实现人生意义需要珍爱自身生命

B．人类的生命具有独特性

C．尊重和遵循生命的发展规律

D．党和国家坚持人民至上、生命至上;5.2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说