2 天气的影响 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版.docxVIP

2天气的影响教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

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教材分析

《科学二年级上册》苏教版中“2天气的影响”一节，立足于二年级学生的认知水平，通过生动的实例和生活化的场景，引导学生探究天气现象对我们生活的影响。本章节与课本内容紧密结合，围绕天气变化、气候特征及其对人们日常生活、农业生产等方面的影响展开，旨在帮助学生建立起基本的天气概念，理解天气在我们生活中的重要性，培养他们观察自然、关爱环境的情感态度。教学内容实用性强，符合二年级学生的知识深度，有助于学生通过实践和探索，形成对天气影响的直观认识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解天气的基本概念，包括晴天、阴天、雨天等。

-掌握天气对人们日常生活的影响，如穿着、出行等。

-认识到天气对农业生产的重要性，如播种、收割等。

-学会通过观察和简单记录天气变化的方法。

举例：通过实际案例，如夏季雷雨天气对户外活动的影响，阐述天气对日常生活的具体影响。

2.教学难点

-天气现象的成因及其影响机制的理解。

-天气预报的理解和简单应用，如读懂简单的气象图标。

-将天气知识应用于实际生活，如根据天气情况选择适宜的活动。

举例：解释雨天的形成过程，帮助学生理解大气中水汽凝结成雨滴的科学原理，并通过互动活动，让学生学会如何根据天气预报做出合理的活动安排。

教学方法与策略

1.选择互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流的方式探究天气对生活的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同天气下的生活场景，增强对天气影响的理解。结合课本中的实例，开展天气变化记录小项目，让学生在实践中学习。

3.利用多媒体教学资源，如天气预报视频、气象科普动画等，辅助讲解天气现象及其影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

举例：通过分组讨论，让学生分享在不同天气下自己是如何应对的，如雨天如何防雨、晴天如何防晒等，使学生在互动中深入理解天气对生活的影响。同时，设计天气日记项目，让学生持续记录天气变化，培养观察力和思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于天气影响的学习资料，包括天气现象的图片、简单天气预报视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“天气如何影响我们的生活”，设计问题，如“你最喜欢的天气是什么？为什么？”“你能举例说明天气对日常生活的影响吗？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看资料，初步了解不同的天气现象。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将自己的想法和问题通过笔记形式提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群和在线平台分享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的观察力和初步分析能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示学生预习中提到的天气现象图片，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解天气对人们穿着、出行、农业等方面的影响。

组织课堂活动：开展“天气小剧场”，让学生扮演不同天气下的角色，讨论如何应对。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，澄清概念。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生在小组内进行角色扮演，讨论天气影响的具体情况。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握天气影响的知识。

实践活动法：通过小剧场等形式，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对天气影响的理解，掌握相关知识。

通过实践活动，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生记录一周的天气情况，并思考对自己的生活产生了哪些影响。

提供拓展资源：推荐一些天气相关的书籍和网站，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真记录天气变化，完成作业。

拓展学习：利用拓展资源，加深对天气知识的了解。

反思总结：反思学习过程，总结天气知识的学习体会。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂所学，将知识应用到实际生活。

拓宽知识视野，提高学生的综合素养。

培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习