南昌大学2020-2021学年本科教学质量报告.pdf

南昌大学2020—2021学年本科教学质量报告

2020—2021学年

本科教学质量报告

二〇二一年十一月

南昌大学2020—2021学年本科教学质量报告

南昌大学2020—2021学年本科教学质量报告

南昌大学2020-2021学年本科教学质量报告

目录

学校概况3

一、本科教育基本情况6

（一）教育教学理念和人才培养目标6

（二）学科与专业设置6

（三）生源质量与在校生数7

二、师资与教学条件11

（一）师资数量与结构11

（二）教学经费投入12

（三）教学用房与设备12

（四）公共信息资源13

三、教学建设与改革15

（一）专业建设15

（二）课程与教材建设16

（三）教学运行18

（四）教育教学改革19

（五）实践教学与协同育人20

（六）创新创业教育23

四、专业培养能力25

（一）专业培养目标25

（二）专业培养方案25

1

南昌大学2020—2021学年本科教学质量报告

（三）专业课程体系26

（四）专业师资与条件27

五、质量保障体系31

（一）健全质量保障体系31

（二）增强教师教学能力31

（三）加强质量评估监测32

（四）改进教学督导模式35

（五）推进评估结果应用36

（六）完善质量管理机制37

六、学生学习效果38

（一）学习风气38

（二）学生学习满意度40

（三）基本理论与基本技能水平40

（四）毕业与就业42

七、特色发展45

（一）思政教育提效工程成效显著45

（三）加强课程思政建设，构建思政课程、课程思政同向同行的

育人格局47

八、上一学年存在问题的整改落实情况51

九、当前需要解决的问题及改进举措53

2

南昌大学2020—2021学年本科教学质量报告

学校概况

南昌大学是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、教育部与江西省部

省合建高校、国家“211工程”重点建设高校、江西省高水平大学整体建设高校。

学校地处“英雄城”南昌市，拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区，

其中前湖主校区占地面积4321亩，校舍建筑面积150万平方米。

学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中

正大学。1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学，开创了全国高

等教育体制改革的先河。2005年，南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学，

揭开了学校改革发展的崭新一页。党和国家领导人、教育部和江西省委、省政府

高度重视学校的建设与发展。2008年10月，习近平同志视察学校时深情寄语“南

昌大学前景无限”。2016年2月，习近平总书记再次亲临学校视察，就高校科

研创新和人才培养发表重要讲话，并勉励学校走创新发展之路，希望当代大学生

珍惜韶华，用青春铺路，让理想延伸。

学校现设有人文学部、社科学部、理工一部、理工二部和医学部，拥有12

个学科门类的131个本科专业，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授

权一级学科,47个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权类别，28个

硕士专业学位授权类别，11个博士后科研流动站。学校设有5所直属附属医院，

共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学（食品科学与工

程为主）、工程学、材料科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物

学和遗传学等8个学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工

程为主）进入ESI世界排名前1.15‰，临床医学进入ESI世界排名前2.56‰，

化学进入ESI世界排名前3.29‰。在全国第四轮学科评估中，食品科学与工程

学科评估等级为A，位列全国第3名。

学校本部现