苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第15章 概率 15.2 第2课时 频率与概率.pptVIP

第2课时频率与概率第15章

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.能借助具体掷硬币的试验来理解频率fn(A)与概率P(A)的关系.2.会利用fn(A)近似地求解一些事件的概率P(A).

基础落实?必备知识全过关

知识点1频率的稳定性(频率是概率的估计值,概率是频率的稳定值)一般地,对于给定的随机事件A,在相同条件下,随着试验次数的增加,事件A发生的会在随机事件A发生的概率P(A)的附近摆动并趋于稳定,我们将频率的这个性质称为频率的稳定性.??稳定不是确定,但在P(A)附近摆动频率

名师点睛对于频率与概率的区别和联系的剖析(1)频率本身是随机的,是一个变量,在试验前不能确定,做同样次数的重复试验得到的事件发生的频率可能会不同.比如,全班每个人都做了10次掷硬币的试验,但得到正面朝上的频率可能是不同的.?(2)概率是一个确定的数,是客观存在的,与每次的试验无关.比如,若一个硬币是质地均匀的,则掷硬币出现正面朝上的概率是0.5,与做多少次试验无关.(3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近于概率.在实际问题中,通常事件发生的概率未知,常用频率作为它的估计值.

过关自诊1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)某事件发生的概率是随着试验次数的变化而变化的.()(2)小概率事件就是不可能发生的事件,大概率事件就是必然要发生的事件.()××2.随机事件在一次试验中是否发生与概率的大小有什么关系?提示随机事件的概率表明了随机事件发生的可能性的大小,但并不表示概率大的事件一定发生,概率小的事件一定不发生.

3.气象台预测“本市明天降雨的概率是90%”,对预测的正确理解是()A.本市明天肯定有90%的地区降雨B.本市明天将有90%的时间降雨C.明天出行不带雨具肯定会淋雨D.明天出行不带雨具可能会淋雨答案D

知识点2概率与频率的关系若随机事件A在n次试验中发生了m次,则当试验次数n很大时,可以用事件A发生的频率来估计事件A的概率,即?该公式要注意和古典概型计算公式进行区分,古典概型计算公式为

过关自诊对某厂生产的某种产品进行抽样检查,数据如下表所示:抽查件数50100200300500合格件数4792192285478?根据表中所提供的数据,若要从该厂生产的此种产品中抽到950件合格品,大约需抽查件产品.?答案1000解析由表中数据知,产品合格的频率依次为0.94,0.92,0.96,0.95,0.956,可见频率在0.95附近摆动,故可估计该厂生产的此种产品合格的概率约为0.95.设大约调查n件产品,则≈0.95,所以n≈1000.

重难探究?能力素养全提升

探究点一对概率的正确理解【例1】下列说法正确的是()A.由生物学知道生男生女的概率约为0.5,一对夫妇先后生两个小孩,则一定为一男一女B.一次摸奖活动中,中奖概率为0.2,则摸5张票,一定有一张中奖C.10张票中有1张奖票,10人去摸,谁先摸则谁摸到奖票的可能性大D.10张票中有1张奖票,10人去摸,无论谁先摸,摸到奖票的概率都是0.1

答案D解析一对夫妇生两个小孩可能是(男,男),(男,女),(女,男),(女,女),所以A不正确;中奖概率为0.2是说中奖的可能性为0.2,当摸5张票时,可能都中奖,也可能中一张、两张、三张、四张,或者都不中奖,所以B不正确;10张票中有1张奖票,10人去摸,每人摸到的可能性是相同的,即无论谁先摸,摸到奖票的概率都是0.1,所以C不正确,D正确.

规律方法概率意义上的“可能性”是大量随机事件现象的客观规律,与我们日常所说的“可能”“估计”是不同的.也就是说,单独一次试验结果的不确定性与大量重复试验积累结果的有规律性,才是概率意义上的“可能性”.事件A的概率是事件A的本质属性.

变式训练1试解释下面情况中概率的意义:(1)某商场为促进销售,举办有奖销售活动,凡购买其商品的顾客中奖的概率为0.20;(2)一生产厂家称,我们厂生产的产品合格的概率是0.98.解(1)指购买其商品的顾客中奖的可能性是20%;(2)是说该厂生产的产品合格的可能性是98%.

探究点二频率与概率的关系及求法【例2】下表是某品牌乒乓球的质量检查统计表:抽取球数5010020050010002000优等品数45921944709541902优等品频率??????(1)计算各组优等品频率,填入上表;(2)根据频率的稳定性估计事件“抽取的是优等品”的概率.解(1)根据优等品频率=,可得优等品的频率从左到右依次为:0.9,0.92,0.9