2.1.2有理数加减混合运算（第2课时）（课件）-2024-2025学年七年级数学上册（人教版2024）.pptxVIP

数学人教版七年级上册有理数的运算第二章

2.1.2（第2课时）有理数加减混合运算第2章有理数的运算

情境引入2024年6月底，全国多地出现特大暴雨，湖北武汉和湖南长沙等地受灾严重。假设长江的水位每天升高10?cm，汉江的水位每天下降3?cm，4天后长江和汉江的水位的总变化量各是多少?

复习回顾有理数加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数同0相加，仍得这个数.有理数的减法可以转化为加法来进行；有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.

典例精析例1计算：-24+3.2-13+2.8-3解：-24+3.2-13+2.8-3=（-24-13-3）+（3.2+2.8）=-40+6=-34解题小技巧：运用运算律将正负数分别相加.

典例精析例1（2）；（3）.解：原式==解：原式======

典例精析例2一架飞机进行特技表演，起飞后的高度变化如下表:此时飞机比起飞点高了多少千米？高度变化记作上升4.5km+4.5km下降3.2km-3.2km上升1.1km+1.1km下降1.4km-1.4km

4.5-3.2+1.1-1.4=？

典例精析例2方法一：4.5-3.2+1.1-1.4=1.3+1.1-1.4=2.4-1.4=1(km)方法二：4.5-3.2+1.1-1.4=4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4)=1.3+1.1+(-1.4)=2.4+(-1.4)=1(km)同学们你能找出运算的相同点和不同点吗？

典例精析例3计算：(-20)+(+3)-(-5)-(+7).（-20）+（+3）+（+5）+（-7）这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则，把它改写为分析：使问题转化为几个有理数的加法.

典例精析例3解：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)＝(－20)＋(＋3)＋(＋5)＋(－7)＝[(－20)＋(－7)]＋[(＋5)＋(＋3)]＝(－27)＋(＋8)＝－19.这里使用了哪些运算律？有理数加法的交换律、结合律要点归纳：引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算：a＋b－c＝a＋b＋(－c).

典例精析算式(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)可看是，，，，

这四个数的和.为书写简单，省略算式中的括号和加号写为（）我们可以读作的和，或读作加加减.－2035－7－20＋3＋5－7负20、正3、正5、负7负20357

典例精析例4大胆探究：在符号简写这个环节，有什么小窍门吗？(1)(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)把下列算式改写为省略括号和加号的形式：(2)(－9)－(－2)＋(－3)－4＝－40－27＋19－24＋32.＝－9＋2－3－4.规律：数字前“－”号是奇数个取“－”；数字前“－”号是偶数个取“＋”.

方法一：减法变加法典例精析例5计算：(－2)＋(＋30)－(－15)－(＋27).解：原式＝(－2)＋(＋30)＋(＋15)＋(－27)＝[(－2)＋(－27)]＋[(＋30)＋(＋15)]＝(－29)＋(＋45)＝16.减法转化成加法按有理数加法法则计算

方法二：（去括号法）典例精析例5解：原式＝－2＋30＋15－27＝30＋15－2－27＝45－29省略括号运用加法交换律和结合律将同号两数分别相加按有理数加法法则计算＝16.(－2)＋(＋30)－(－15)－(＋27).

学习笔记典例精析有理数加减混合运算的步骤（1）将减法转化为加法运算；（2）省略加号和括号；（3）运用加法交换律和结合律，将同号的数分别相