四年级体育上册 第20课 足球教案 新人教版.docx

四年级体育上册第20课足球教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

四年级体育上册第20课足球教案新人教版，主要内容包括足球的基本技能训练和足球比赛规则的学习。首先，学生将学习足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。教师将示范并指导学生进行练习，强调动作的正确性和技巧的掌握。其次，学生将学习足球比赛规则，包括比赛时间、越位、犯规等基本规则。教师将通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握比赛规则。最后，学生将进行足球比赛实践，运用所学的技巧和规则进行比赛，培养团队合作和竞技能力。通过本节课的学习，学生将掌握足球的基本技巧和比赛规则，提高足球运动水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过足球基本技能训练，培养学生的运动能力，提高他们的协调性和灵活性。其次，通过足球比赛实践，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提升他们的健康行为。最后，通过学习足球比赛规则，培养学生的规则意识和公平竞争精神，提升他们的体育品德。通过本节课的学习，学生将能够在足球运动中展现出良好的核心素养。

三、学情分析

四年级的学生对足球有着浓厚的兴趣，他们在前三学期的体育课程中已经接触过足球，对足球有了一定的了解。大部分学生具备基本的足球技能，如传球、停球和射门，但技能水平参差不齐，需要个别指导。学生在运动能力方面，具备一定的协调性和灵活性，但部分学生动作准确性有待提高。

在健康行为方面，学生对团队合作和集体荣誉有一定的认识，但在比赛中往往过于注重个人表现。通过本节课的学习，学生将进一步提高团队合作意识。在体育品德方面，大部分学生遵守规则，尊重对手，但部分学生在比赛中容易产生负面情绪。本节课将着重培养学生的规则意识和公平竞争精神。

针对学生的不同层次，教师应采取分层教学法，针对性地指导每个学生，提高他们的足球技能。同时，注重培养学生的团队合作、规则意识和公平竞争精神，使他们在足球运动中不断成长。

四、教学资源

1.软硬件资源：足球、足球场、标志物、教学手册、教学视频。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：足球教学PPT、网络教学资源（足球技巧视频、比赛规则解读等）。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球基本技巧和比赛规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球基本技巧和比赛规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解足球基本技巧和比赛规则，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球基本技巧和比赛规则，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球基本技巧和比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，让学生在实践中掌握足球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，体验足球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球基本技巧和比赛规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解足球基本技巧和比赛规则，掌握足球技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球基本技巧和比赛规则，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球基本技巧和比赛规则相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

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