第一、二章课本实验汇总 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

第一、二章课本实验汇总教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课程设计针对2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3，主要涉及第一、二章的课本实验汇总。本节课将结合课本内容，引导学生回顾和巩固已学实验知识，提高实验操作技能和科学探究能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解化学原理，培养实验兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.实验操作技能：通过回顾和巩固第一、二章的课本实验，使学生能够熟练掌握实验基本操作，提高实验技能。

2.科学探究能力：引导学生分析实验现象，总结实验规律，培养学生独立思考、发现问题、解决问题的能力。

3.化学原理理解：通过实验复习，使学生更好地理解化学原理，提高理论知识水平。

4.实验兴趣培养：激发学生对化学实验的兴趣，培养积极参与实验的热情，提高学生的实验主动性。

5.团队协作能力：在实验过程中，培养学生分工合作、相互协助的精神，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.实验操作技能的熟练掌握。

2.实验现象的观察与分析。

3.化学原理的理解和应用。

难点：

1.实验操作的精准性和安全性。

2.对实验现象的深入理解和规律的总结。

3.化学原理与实验现象之间的联系。

解决办法：

1.针对实验操作技能的掌握，通过教师示范、学生练习、分组讨论等方式，让学生在实践中提高操作技能。

2.对于实验现象的观察与分析，鼓励学生积极参与实验过程，注意观察细节，引导学生运用已学知识解释现象。

3.为了更好地理解化学原理，教师可以结合实验结果进行讲解，引导学生通过实验验证原理。

4.对于化学原理与实验现象之间的联系，可以通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生建立二者之间的联系。

5.利用多媒体教学资源，如实验视频、动画等，帮助学生形象地理解实验操作和原理。

6.创设问题情境，引导学生进行思考和探究，激发学生解决问题的兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括实验指导书和相关理论教材。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解和记忆实验内容和化学原理。

3.实验器材：检查实验器材的完整性和安全性，准备实验所需的仪器、试剂等物品，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，为学生的实验和讨论提供合适的空间和设施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实验安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道实验安全的重要性吗？它与我们的化学实验有什么关系？”

展示一些关于实验安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受实验安全的重要性。

简短介绍实验安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实验安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解实验安全的定义，包括其主要组成要素或结构。

详细介绍实验安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解实验安全在实际应用或作用。

3.实验安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实验安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实验安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解实验安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学实验或学习的影响，以及如何应用实验安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与实验安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实验安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实验安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括实验安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调实验安全在现实化学实验或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用实验安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于实验安全的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理