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小学英语绘本教学问题与对策研究

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摘要：绘本主要是借助于图画或者是结合文字来描写故事的书，目前在小学英语教学中受到了较大的关注，可以说是一种新型的小学英语教学载体，十分符合小学生的发展需求。可是就目前小学英语绘本教学情况来看，还是存在着一定的问题，而本文也就其问题进行了分析，同时也提出了相应的解决对策。

关键词：小学英语绘本教学问题对策

小学英语教学不仅和学生兴趣、学习能力以及知识面等方面有关，还和教师教学方式有着较为紧密联系。绘本作为目前小学英语教学过程中较为常用的教学工具，不仅符合学生身心发展需求，也能很好地激发学生对于英语学习兴趣，帮助学生更好地掌握英语相关知识点。而为了能够更好地发挥出绘本在小学英语教学中价值，我进行了以下粗略研究：

一、小学英语绘本教学所存在的问题

1.忽略了小学生兴趣的重要性。

绘本通常情况下都是由文字和图画所组成，而小学生的兴趣则大多是集中在图画之上。可是，在实际英语教学过程中，教师的注重点却大多是文字，没有意识到图画的重要，也忽略了小学生兴趣的重要性。在这种情况下，学生只能机械地进行阅读和记忆，这样学生对于英语学习的兴趣是不可能提升的，进而也就很难将绘本的价值有效地发挥出来。

2.绘本教学方式上存在问题。

小学英语绘本教学过程中，教师教学方式存在问题也是较为常见的一种现象，像教师在实际绘本教学过程中，还是采用传统的教学方式对学生进行绘本语法知识、单词或者是短语用法教学，根本没有关注绘本本身；还有部分教师则是将绘本当作课外读物，让学生自行阅读，却不给予学生任何帮助或者是指导，而小学生只会欣赏图片。在这种教学方式下，绘本的价值也就大打折扣。

3.教师没有深入研究绘本。

相关研究调查显示，很多教师在使用绘本进行英语教学的时候，他们的关注点都是如何使用绘本提高英语教学质量，可是对于绘本本身却没有进行深入的研究或者是分析，最终也很难将绘本在小学英语教学中的价值发挥出来。所以说，教师没有对绘本进行深入的研究这也是小学英语绘本教学中所存在的问题之一。

二、小学英语绘本教学完善对策

1.结合学生实际选择绘本。

要想在小学英语教学过程中有效地发挥出绘本的作用，教师不仅要意识到绘本的重要性，还需要结合学生身心特点、兴趣爱好、实际水平等方面来为学生选择最为恰当的英语绘本进行教学，因为只有这样学生才能主动地参与到绘本阅读之中，并且也能避免读不懂的情况。小学生本身身心都还尚未发展，无论是理解能力还是学习能力也都有限，英语学习更是处在初级阶段，所以，教师在选择英语绘本的时候最好是选择那些简单易懂、内容重复较高的绘本，因为这样小学生在阅读绘本的时候才能很好地理解；另外，绘本内容最好设计到较为生动且形象的图画或者是英语词汇，因为这样学生才会在英语绘本阅读过程中对英语学习产生兴趣，进而有效地发挥出绘本的价值。

2.结合教学资源进行教学。

如何判断一本英语绘本是否优秀，不仅要看其是否具有形象、生动、能够让人产生遐想的图案以及排版，同样还需要配有简单并且合理的英文描述，因为只有这种类型的绘本才会具有连续性、典型性以及情节性等特征。而为了能够更好地发挥出英语绘本所存在的这些优势，教师在实际教学过程中，则可以结合相应的教学资源来对学生进行绘本教学，让绘本能够更好地服务于教学课堂，进而能够有效地将小学英语知识点和绘本内容有效地结合起来，最终提高小学英语教学质量，将绘本在小学英语课堂上的价值发挥到最大。

3.把握好绘本教学节奏。

在上述分析中我们提到了，小学英语绘本教学过程中所存在的问题还包含教师没有深入研究绘本这一点上，所以在使用绘本进行英语教学的时候，教师很难把握好绘本教学的节奏。为此，要想有效地发挥出绘本在小学英语教学中的价值，教师还需要在教学过程中把握好绘本教学的节奏，这样能够更好地发挥出绘本的价值，促进小学英语教学质量提升。英语绘本不仅会具有较多丰富的图画，在内容上也大多具有较强的韵律感，像上述所提到的《Iwentwalking》这一绘本就具有较强的韵律感，而教师在实际教学过程中就可以先了解这一绘本的韵律，然后在教学过程中借助韵律感，将一些较为简单的句型搭配朗朗上口的旋律来引导学生进行绘本阅读，这样就能更好地帮助学生更好地记忆英语单词，发挥出绘本的价值，提高学生英语的水平。

综上所述，就目前小学英语绘本教学来看，忽略了小学生兴趣的重要性，绘本教学方式上存在问题，教师没有深入研究绘本属于主要问题，而要想有效地解决这些问题，教师则需要结合学生实际选择绘本，结合教学资源进行教学，把握好绘本教学节奏，从而才能真正实现小学英语教学的目的，提高绘本在英语教学中的价值。

Reference

[1]吴燕蔓吴燕慧海南省小学英语绘本教学现状调查及改进对策研究[J].英语教师，2016，16，（23）：33-42。

[2]胡逸曦小