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植物的开花和结果教案
ModifiedbyJEEPonDecember26th,2020.
初中生物学教案
授课内容：植物的开花和结果
教师：杨娟45号13生物科学1班
教材：苏教版《生物学》七年级上册
一、学情分析
本节课授课对象是初中七年级的学生。他们学习生物学已经两个单元的知
识，具备了一定的生物学基础。在本单元中，学生已经学习了植物种子的萌
发，根的生长及生长所需的条件等，对于绿色开花植物的生命周期有了一定的
了解。在本节课之前，学生已经学习了多细胞生物体的组成，对组织，器官，
受精卵等的概念不难理解。本节课内容非常贴近学生的生活实际,学生日常生活
中就能经常接触到花，果实，种子等，对植物的开花和结果能有一定的好奇和
兴趣。
二、教材内容分析
本节出自苏教版七年级《生物学》上册第5章第5节，包括三部分内容，分
别是植物的开花，花的结构，果实的结构。此节课是本章的最后一节，从前面
的课中学习了植物种子的萌发，根的生长，茎的输导功能以及植物生长需要水
和无机盐等知识，为学习本课奠定了基础。从绿色开花植物的生命周期看，开
花是其最重要的阶段，从而安排此节课，对学生了解开花，开花的重要性，深
刻认识花的结构，果实的结构等知识有很大的帮助。本节课所要传递的生物学
核心概念包括:花是绿色开花植物的生殖器官；花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花
萼、花托、花柄等结构组成；雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和
种子的形成有关；胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。
三、教学目标
（1）知识目标：识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能；概述开花授
粉的过程；说出植物果实的结构及其形成过程。
（2）能力目标：观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
（3）情感目标：让学生懂得关爱生命。
四、教学重点难点
（1）重点：说出花的基本结构及其主要功能。
（2）难点：说出植物果实的结构以及华的各部分是如何发育成果实的。
五、课时安排
一个课时（40min)
六、教学过程
时间分学生行为或
教师授课行为设计意图备注
配预想答案
导入【演示图片】梅花图，欣赏开花的现象导入：直观图
（5′）梅花香自苦寒来，开花通过观看直观地片、播放视和提
是绿色开花植物一生中说出：开花就是问，吸引学生对
非常重要的生命活动之花瓣展开的现课堂的兴趣。
一。引出第一部分。象。
【播放视频】开花的视
频。（1分24秒）
【想一想】什么叫开花
开花的【讲解】花是绿色开花学生回答：用视频和漂亮的回答全面的
讲解植物的生殖器官。在适（1）桃花春天图片吸引学生的给予表扬，
(10′)宜的环境条件下，绿色开，荷花夏天注意力。不全面的给
花的结开花植物长到一定的阶开，菊花秋天突出以学生为主予补充。
构段就会开花。开，梅花冬天体，让学生学会若有学生回
（25′）开花就是花瓣展开的现开。自我归纳，提高答，及时表
花的传象。（2）温度语言表达能力。扬学生，提
粉和受【演示图片、提问】在
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