第12课《与朱元思书》教学设计- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

《与朱元思书》教学设计

【教学目标】

积累文言字词，准确翻译全文，能够流畅地朗读并背诵课文。

理解文章内容，把握“奇山异水”的特点，学习写景的方法。

体会作者寄情山水、厌弃尘俗的志趣，培养学生对自然美的感受能力。

【教学重点、难点】

教学重点：

（1）理解文章内容，感受“奇山异水”的特点。

（2）学习文中的写景方法，体会骈文的语言风格。

教学难点：

（1）理解作者的情感，领悟文中蕴含的人生哲理。

（2）学习骈文的写作特点，提高学生的文学鉴赏能力。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

展示桐庐入选“25个全球最佳旅行目的地”的相关信息，提问：桐庐凭什么能成为全球最佳旅行目的地，而且还是中国唯一入选地呢？

明确：引发学生的兴趣，为学习课文做铺垫。

引出富春江的景色，介绍《与朱元思书》的写作背景。

明确：让学生了解文章的创作背景，有助于理解文章的内涵。

二、作者简介

介绍作者吴均，包括其字、籍贯、文学成就等。

明确：吴均，字叔庠，吴兴故鄣人，南朝梁文学家。他通史学，擅诗文，其诗清新，且多为反映社会现实之作。他的小品书札以写景见长，诗亦清新流丽。著有《齐春秋》《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》等。

强调吴均的文学风格，如“文体清拔有古气”，被称为“吴均体”。

明确：让学生对作者的文学风格有初步的了解。

三、文体介绍

介绍骈文的特点，包括句式、声韵、用词等方面。