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鹤壁地掷球发展内部关系的生态学分析

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罗培秀+王合成

摘要：社会生态学在现代社会中作为一种辩证自然主义的生活哲学理论，得到做广泛的发展，把社会事物看作生态事物一样客观存在，处于不断的自我发展，自我演替、自我完善的过程，通过现象之间的相互作用和联系来解释现象的发展规律。鹤壁地掷球项目开展二十来年已经形成了一个复杂的体育系统。以生态学的角度和理论对体育现象进行分析，本文做了新的尝试从另一个角度分析鹤壁地掷球的发展现状。为解决鹤壁地掷球发展问题，提供基础研究。

关键词：鹤壁地掷球；内部关系；生态学方法理论

生态学理论经过多年的发展已经成为一门比较成熟的理论，近年来生态学原理发挥了越来越重要的作用，不仅用于分析自然生态的规律，而且也用于分析与自然生态系统有相似性的其它复杂系统。

生态学研究复杂系统就是把一个复杂的生态系统，按照一个由简单到复杂的逻辑顺序，研究对象从现有研究过程中计入环境的影响因素，这种方式可以将复杂的生态系统研究的比较透彻。鹤壁地掷球项目是一个复杂的体育团体和体育想象，通过生态学系统原理，进行归类分析，层次、逻辑、因果更加清晰明了。为研究鹤壁地掷球发展，用生态学理论和新的方法论研究体育现象，做出新的尝试。

一、鹤壁地掷球生态结构的概述（实际现状分析）

鹤壁地掷球作为一个生态系统，它是由环境、资源、群体（包括个体、种群、群落）三个部分组成。三个部分相互影响，相互渗透，构成鹤壁地掷球生态系统特有的结构。如图1所示。

在鶴壁地掷球运动生态系统中，最外围的地掷球运动的环境，（经济、文化、政府、政策等）像空气一样常常被忽视，但又时常密切联系着鹤壁地掷球运动中的群体和资源。资源包括技术、信息、场地、服务等资源。他们是鹤壁地掷球发展的物质基础，群体是鹤壁地掷球项目运动中唯一能够发挥主观能动性的主体，由球民个体、种群（同项目球民）和群落（地掷球参与者）组成，是地掷球运动中最活跃的因素，下面将以该结构图为依据，在资源、群体、环境的顺序，从三个方面研究鹤壁地掷球运动的结构和内容。

1、鹤壁地掷球运动的资源。鹤壁地掷球运动项目的资源由具体到抽象分为，场地、器材、服装、教练、教师、裁判、服务、信息等。

这些有形和无形的地掷球资源对鹤壁地掷球运动的生存与发展起着很重要的作用，没有这些资源就没有鹤壁地掷球系统的存在和发展。

2、鹤壁地掷球的群体。鹤壁地掷球群体是由参与者在特定的地点，自由结合、来去自由，因喜欢地掷球运动，为了朋友交往，强身健体，形成的群体活动，能够加强他们参与地掷球运动的习惯，能起到相互提高促进的作用的地掷球球友。

第一，地掷球群体的结构。鹤壁地掷球群体从微观到宏观可分为个体、种群和群落三个层次三者与群体关系。如图2示：

图3所示，三角代表个体，是群体里的最小元素。群体是有多个种群（如小金属学生团体）组成。群体里有很多中群落组成，群落之间也会有交叉，种群之间的范围也会有交叉。

地掷球群体之所以可以形成，原因他可以满足球民的需要，主要表现在以下几个方面：①安全、情感需要。通过加入一个群体，个体能够减少独处的孤独感，感到自己更有力量，满足参与者的社交需要。②自尊需要。加入一个被重视的群体，能够被群体内外个体承认的满足感，使参与者感到自己参在的价值。③实现目标的需要。有时实现目标需要很多人的共同努力，集合众人的智慧，和力量才能实现。同时，在群体中，群体成员要接受一定的行为准则，成为群体规范。来维持群体，体现在群体舆论对违反群体规则的个体产生舆论压力，来评价群体，对群体成员进行约束和行为矫正。群体成员知道预期的结果，从而保持与规则一致。

第二，鹤壁地掷球群内部关系。在鹤壁地掷球群体里个体或群体之间最突出的互动形式有交换、合作、冲突、竞争和强制，它们往往是以不同方式结合交织在一起。

（1）交换。个体或群体采取某种方式彼此交往，这种方式目的是获取报酬或回报。这样形成的关系就是交换关系，比如地掷球中有偿的教学、训练、管理形式。其中遵循互惠原则，互惠原则下的平等交换还有利于通过创造持续的相互间的义务，来维持交换的平等。

（2）合作。合作是由于共同的利益和目标对于单独的人或群体来说难于达到，于是就联合起来一起行动。在地掷球项目中合作是普遍的，具备合作的很多基本条件：①运动队有共同的目标，②地掷球项目有统一的认识和规范。③特有的相互依赖的体育合作的气氛，④具有合作赖于生存的物质基础。

（3）冲突。在于利益和价值的有限，个人在追求这些稀有资源必须竞争。地掷球群体中的个体或团体因为比赛金牌，场地和物质投入的有限，冲突是显而易见的，但也刺激着地掷球运动的发展。

（4）竞争。竞争通常指同种或异种个体间为了争夺共同的资源而相互市价不利影响的现象，也是冲突的结果和表现形式，竞争是普遍存在的。个体种群间的竞争促进群落的发展水平提高，优胜劣