第二单元学程使用-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

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二年级语文大单元整体学习学程使用说明

第二单元探秘大自然的“文字”

备课组长：

学科主任：

年级主任：

中心审核：

班级：

姓名：

亲近大自然

轻轻告诉你

碧海蓝天海鸥飞,绿树红花四季美。神奇的大自然,是一本永远也读不完的大书。让我们一起去自然场景与四季农事中看一看，去认识那可爱动物与花草树木。让我们一起识字学文，发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。让我们一起把识字、写字与朗读有机结合，感受大自然的丰富美妙，表达对大自然的喜爱之情。

让我们把一路走来学习到的汉字，画一画，写一写，制作汉字手抄报，揭示汉字的奥秘，感受语言的乐趣。

快乐学习吧

任务一：出发准备

我们的祖国幅员辽阔、地大物博，我们的汉字博大精深、源远流长，在出发前让我们一起走进课本，借助字典学习基本的识字技能。

【阶段定位】

本阶段集中解决学生识字过程中需要掌握的基本技能——部首查字法，借助课本资源，比较音序查字法，发现两者异同，掌握步骤并通过练习进行巩固。

学习活动一

学习活动一

部首查字法

一、“狐狸与葡萄”

1.请同学们读一读儿歌《狐狸和葡萄》，圈出不认识的生字，你有哪些解决的办法呢？

思考一下：我们在一年级学过的音序查字法可以解决现在的问题吗？

二、演示部首查字法

1.请同学们拿起字典，跟随老师一起部首查字“狐”。

提示：学习过程中可参考课本25页步骤。

边演示边总结，熟记口诀。

小小字典手中拿，看我来把汉字查。

定部首，数几画，部首目录找到它；

部首外，再数数，检字表中找页码；

快快找，快快翻，找到正文字音出。

三、练习巩固查字法

1.请同学们自主完成课本26页练习。

2.请同学们以小组为单位交换答案，相互纠错，分析原因。

3.小组展示成果。

4.每组选出一名同学上台进行查字典比赛，给予相应加分

四、知识储备

请同学们自主背诵课本26页日积月累，同桌相互检查纠错。

【活动设计意图】

通过生疑——学习——练习的步骤学习部首查字法，并比较音序查字法，懂得如何选择合适的查字法进行识字，活动循序渐进，在生疑中激发兴趣，在兴趣中学习技能，在练习中不断巩固。

【活动实施建议】

1.注意比较音序查字法，让学生思考在什么样的情况下使用怎样的查字法。

2.带领学生学习部首查字法的时候无法兼顾到所有学生，要充分发挥小组合作优势，互帮互助。

3.不要把主要精力放在背诵口诀上，学习重心应放在学生对技能的理解上，充分利用练习进行巩固。

任务二：一路生花

大自然的奥秘藏在万事万物之中，它在美丽的场景中，它在可爱的动物中，它在花草树木中，他在四季农事中。让我们走进儿歌，走进汉字，走进自然，开启一段奇妙的旅行吧！

【阶段定位】

本阶段分课学习，识字方法贯穿整个阶段，但每个活动的方法重点略有不同，旨在让学生认知识字方法的多样性，并在学习中主动运用。

美丽场景

识字1：场景歌

学习活动

学习活动二

数量词归类识字

一、朗读儿歌，关注场景

1.请同学们听老师读儿歌，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音，可以在儿歌中标注声调。

2.请同学们大声朗读儿歌三遍，读后想一想少先队员们都去了哪些地方呢?

二、勾画生字，学习归类

1.请同学们在儿歌中勾画出课后生字及文中量词。

2.请同学们回忆学过的识字方法，说一说你是怎样识记这些生字的？

3.认识数量词。

4.利用现场资源，师生互动数量词，一（）桌子一（）校服……

三、组织游戏，巩固练习

1.连一连：数量词与事物对应连线。

一只军舰一面石桥

一艘海鸥一座铜号

一丛港湾一把欢笑

一处翠竹一片队旗

2.请同学们选择一张你喜欢的照片或图画，仿照儿歌，说说上面有些什么。

四、我是书写小能手

书写指导：园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾。

1.看一看：一看结构，二看位置，三看关键笔画。

2.说一说：请同桌之间说说字的笔顺。

3.写一写：请同学们跟随老师一起书空，自主描红（课本17页）。

4.评一评：请小组内交换点评看是否端正、规范。

5.练一练：请同学们将课本17页生字书写完整。

【活动设计意图】

本课学习重点是朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达生活中的事物。活动从读入手，解决一字变调的难点，再回到儿歌内容，筛选关键信息。由具体形象的图片将学生带入场景，在情境中引出生字。情境识字有助于激发学生学习兴趣，随文呈现生字，自然地将学生带入