课时1_第一单元 骑楼模型我制作_第1课时 骑楼建筑我拍摄-教案.docx

课时1_第一单元骑楼模型我制作_第1课时骑楼建筑我拍摄-教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：骑楼建筑我拍摄

2.教学年级和班级：五年级3班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生对摄影技巧的掌握，培养学生的观察能力和艺术表达能力。

2.增强学生对骑楼建筑特点的理解，提高学生的空间思维能力。

3.培养学生团队协作精神，提升学生的沟通与交流能力。

4.培养学生对传统文化的认识，增强学生的文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的摄影技巧，如构图、曝光、焦距等。

-学生对建筑的基本概念和特点有一定的了解。

-学生可能已经接触过一些关于传统文化的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术和摄影感兴趣，尤其是五年级的学生，他们通常对新鲜事物充满好奇。

-学生的观察能力和动手能力较强，他们喜欢亲自动手实践。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对骑楼建筑的特点和不同时期的建筑风格不够了解，需要通过观察和讨论来加深理解。

-学生可能对如何运用摄影技巧来拍摄骑楼建筑感到困惑，需要教师的指导和示范。

-学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、意见不一致等问题，需要教师引导他们进行有效沟通和协作。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，教师向学生介绍骑楼建筑的特点和拍摄技巧。

-运用讨论法，学生之间相互交流对骑楼建筑的看法和拍摄经验，促进互动和思考。

-实施实验法，学生亲自动手拍摄骑楼建筑，实践中学习和掌握摄影技巧。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示骑楼建筑的图片和视频，帮助学生更直观地理解骑楼建筑的特点。

-使用教学软件，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

-引入虚拟现实技术，学生可以通过虚拟现实设备亲身体验骑楼建筑的魅力，增强学习体验。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于骑楼建筑的摄影。首先，我会向大家介绍骑楼建筑的特点和拍摄技巧。请大家认真听讲，并准备好自己的相机或手机，以便在实践环节进行拍摄。

2.探究骑楼建筑特点（15分钟）

现在，请大家分成小组，一起观察和讨论课桌上的骑楼建筑模型。请注意观察其外观特点、结构布局和细节处理。每组选择一个代表，将你们小组的观察结果和发现与大家分享。

3.学习摄影技巧（15分钟）

4.实践拍摄（15分钟）

现在，请大家带上自己的相机或手机，一起去学校的骑楼建筑区域进行拍摄实践。请注意运用刚才所学的摄影技巧，尝试不同的角度和构图，拍摄出独特的骑楼建筑照片。

5.分享与评价（10分钟）

拍摄结束后，请大家回到教室，将你们拍摄的照片展示给大家看。每个同学选择一张自己最满意的的照片，并简单分享一下拍摄心得和感受。大家互相评价，给出意见和建议。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业

请大家利用课后时间，整理今天拍摄的照片，并写一篇简短的摄影心得体会。下次上课时，我们将互相分享并进行交流。

拓展与延伸

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六、拓展与延伸

1.推荐阅读

-《中国传统建筑与文化》：深入了解中国传统建筑的历史和文化背景。

-《摄影艺术指南》：深入研究摄影技巧和艺术表达。

-《骑楼建筑考察》：一篇关于骑楼建筑考察的研究文章，可以加深对骑楼建筑的理解。

2.课后探究

-组织一次骑楼建筑考察活动，学生可以亲自去参观当地的骑楼建筑，并记录下自己的观察和感受。

-学生可以尝试使用不同的摄影器材和技术，拍摄出具有个人风格的骑楼建筑照片。

-学生可以研究一下骑楼建筑在不同城市的变化和特点，比较不同地区的骑楼建筑差异。

-学生可以深入了解骑楼建筑的历史和文化背景，尝试写一篇关于骑楼建筑文化的研究论文。

3.技能拓展

-学生可以学习如何使用图像编辑软件，对拍摄的照片进行后期处理，提升照片的艺术效果。

-学生可以尝试拍摄其他类型的建筑，如现代建筑、历史建筑等，提升自己的摄影技巧和艺术表达能力。

4.文化理解

-学生可以深入了解中国传统文化中的建筑理念和美学，理解建筑与文化的紧密联系。

-学生可以研究一下其他国家的建筑文化，比较中外建筑的差异和相似之处，提升自己的跨文化理解能力。

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您可以根据这个示例，根据您的教学目标和学生的实际情况，添加更多的拓展阅读材料和课后探究活动，以丰富学生的学习体验和知识视野。

反思改进措施

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过实地考察和拍摄实践，让学生亲身体验骑楼建筑的魅力，并将所学摄影理论知识运用到实践中，提高