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1-3热空气和冷空气（教学设计）2023秋苏教版三年级科学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是2023秋苏教版三年级科学上册的第五课“热空气和冷空气”，旨在让学生通过观察和实验探究，了解热空气和冷空气的性质及其在生活中的应用。通过本课的学习，学生能够理解温度与空气密度之间的关系，以及这一关系如何影响生活中的现象，如热气球升降等。同时，培养学生观察、思考、探究的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过观察、实验、分析等环节，使学生掌握热空气和冷空气的性质及其在生活中的应用。同时，引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新思维与团队协作能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题、探究问题、解决问题，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解热空气和冷空气的概念及其性质。

（2）掌握热空气和冷空气在生活中的应用，如热气球升降原理。

（3）培养学生观察、思考、探究的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

2.教学难点

（1）温度与空气密度之间的关系：学生难以理解温度如何影响空气密度，以及这一关系如何导致热气球升降。

（2）实验操作与数据分析：学生可能对如何进行实验操作、如何分析实验数据感到困惑。

（3）实际应用场景的联系：学生难以将所学知识运用到实际生活中，如热气球升降现象。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、热气球模型、温度计、气球、风扇等。

2.课程平台：PPT、教学视频、实验指导手册等。

3.信息化资源：网络资源（如科学实验教学视频、热气球图片等）。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、观察分析、问题解答等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热空气和冷空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道热空气和冷空气是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于热空气和冷空气的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍热空气和冷空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热空气和冷空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热空气和冷空气的基本概念、性质和原理。

过程：

讲解热空气和冷空气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍热空气和冷空气的性质、产生原因和影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热空气和冷空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热空气和冷空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热空气和冷空气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热空气和冷空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热空气和冷空气解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论热空气和冷空气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热空气和冷空气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热空气和冷空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热空气和冷空气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热空气和冷空气的基本概念、性质、案例分析等。

强调热空气和冷空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热空气和冷空气。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于热空气和冷空气的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《热空气和冷空气的奇妙世界》：一篇介绍热空气和冷空气的科普文章，深入浅出地讲解了热空气和冷空气的性质、应用以及它们在自然界中的作用。

《热气球原理揭秘》：一篇介绍热气球升降原理的科普文章，详细解释了热空气比冷空气轻的原理，以及热气球如何通过控制燃烧器的火焰来调整气球的升降。

《空气密度与温度关系的研究》：一篇关于空气密度与温度关系的科学研究论文，分析了温度如何影响空气密度，以及这一关系在实际应用中的重要性。

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