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湖南师范大学2016—2017学年本科教学
简介
湖南师范大学创建于1938年,是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校西偎麓山,东濒湘江,风光秀丽,是全国绿化“400佳”单位之一。
学校现有24个学院,拥有6个国家重点学科、9个“211工程”三期重点建设学科、22个“十二五”省级重点学科和3个省级优势特色重点学科;拥有18个博士后科研流动站,17个一级学科博士点、35个一级学科硕士点和18个专业硕士学位类别,92个本科专业;拥有国家级特色专业9个,国家级人才培养模式创新实验区4个,国家级教学团队4个,国家级精品课程10门,国家级精品资源共享课9门,中国大学视频公开课6门,国家级双语教学示范课程3门,国家级实验教学示范中心4个,国家大学生校外实践教育基地2个,是首批“国家大学生创新性实验计划”项目实施单位;卓越人才培养项目4个;“中西部高校基础能力建设工程”入选高校;2000年以来,获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖7项。
学校现有专任教师1800余人。其中中国科学院院士3人(含双聘院士2人),中国工程院院士2人(含双聘院士1人),国务院学科评议组成员5人,“长江学者奖励计划”人选8人,中组部“千人计划”人选4人,国家级教学团队4个,教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队2个;拥有国家“百千万人才工程”人选10人,享受国务院政府特殊津贴者79人,国家有突出贡献的中青年专家6人,国家杰出青年科学基金获得者10人(含学科特区3人),国家“万人计划”哲学社会科学领军人才4人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程入选者4人。
学校全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》及《湖南省建设教育强省规划纲要(2010-2020)》等文件精神,坚持以立德树人为根本,以质量提升为核心,以培养高素质创新型人才为主题,进一步加强教育教学改革与创新,完善质量保障机制,坚持内涵式发展,本科教学质量稳步提高。
(相关数据统计截止至2017年12月)
一、本科教育基本情况
(一)发展目标定位
发展总体目标:建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学,学校综合实力位居湖南省属高校第一,国内同类院校前列。
人才培养目标:秉承“仁爱精勤”校训精神,坚持立德树人,促进学生德智体美全面发展,培养具有深厚的人文与科学素养、扎实的专业基础、开阔的国际视野的高素质专门人才和拔尖创新人才。
服务面向:坚持立足湖南、服务全国、面向世界,主动适应国家和湖南经济社会发展需要,成为国家人才培养和知识创新的重要基地、地方经济社会发展的重要支撑、湖南乃至全国基础教育发展的重要引擎。
(二)学科专业设置
2017年,我校本科专业92个,涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等11大学科门类,其中师范类招生专业16个,非师范招生专业62个,师范与非师范兼招专业14个。
(三)在校学生规模
学校全日制在校生30502人,其中本科生21691人,占全日制在校生总数的71.1%。各类学生人数见表1。
表1各类学生人数一览表
普通本科生数
普通高职(含专科)生数
硕士
研究生数
博士
研究生数
留学生数
普通预科生数
进修生数
成人脱产学生数
夜大(业余)学生数
函授学生数
网络学生数
自考学生数
全
日
制
非全日制
全日制
非全
日制
21691
0
7358
1345
950
0
361
43
99
0
0
17732
0
12030
(四)本科生源质量
2017年,学校85个专业招收本科新生5699人,其中省内3233人,省外2466人,生源覆盖了全国30个省(市、区)和港澳台地区。录取分数线省内文科超一本控制线43分,理科超一本控制线59分,大部分外省市录取最低分文科高出控制分数线40分以上,理科高出控制分数线60分以上,各专业抛档线继续处于省属高校领先地位。学校人才选拔方式渐趋多样化,继续实行自主选拔录取工作,录取学业成绩优秀、综合素质高的学生88人,农村学生单独招生96人;继续招收高水平运动员29人,新增中职公费定向师范生125人。
心理学、公共事业管理、服装设计与工艺教育、表演、自然地理与资源环境、武术与民族传统体育、汉语言等7个专业因教育部专业调整和隔年招生等原因当年未招生。生源情况见表2。
表2生源情况
省份
批次
录取数
批次最低控制线(分)
当年录取平均分与批次最低控制线的差值(分)
文科
理科
不分
文理
文科
理科
不分
文理
文科
理科
不分文理
四川省
第一批次招生
43
38
0
537
511
0
48.8
74.6
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贵州省
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