苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第15章 概率 15.2 随机事件的概率 第2课时 频率与概率.pptVIP

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1要点深化·核心知识提炼2题型分析·能力素养提升

01要点深化·核心知识提炼

知识点1.频率与概率?

知识点2.频率与概率的关系?

02题型分析·能力素养提升

【题型一】对概率的正确理解?序号频数频率频数频率频数频率1120.6560.562610.522290.45500.552410.4823130.65480.480.5470.35550.552580.5165120.6520.522530.506根据以上信息,下列说法正确的有()

A.当试验次数相同时,频率可能不同,说明随机事件发生的频率具有随机性B.当试验次数较小时,频率波动较大;当试验次数较大时,频率波动较小；所以试验次数越少越好C.随机事件发生的频率会随着试验次数的增加而逐渐稳定在一个固定值附近D.我们要得到某事件发生的概率时,只需要做一次随机试验,得到事件发生的频率即为概率√√

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题后反思对频率与概率的理解（1）频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近概率.（2）频率本身是随机的,在试验前不能确定.（3）概率是一个确定的常数,是客观存在的,在试验前已经确定,与试验次数无关.

?BA.某顾客抽奖10次,一定能中奖1次 B.某顾客抽奖10次,可能1次也没中奖C.某顾客消费210元,一定不能中奖 D.某顾客消费1000元,至少能中奖1次?

【题型二】概率与频率的关系例2（多选题）某学校共有3000名学生,为了调查本学校学生携带手机进校园情况,对随机抽出的500名学生进行调查,调查中使用了2个问题.问题1:你生日的月份是否为奇数？问题2:你是否携带手机？调查人员给被调查者准备了一枚质地均匀的硬币,被调查者背对着调查人员掷一次硬币,如果正面朝上,那么回答问题1；如果反面朝上,那么回答问题2.共有175人回答“是”,则下列说法正确的有()BC?

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题后反思概率可看成频率在理论上的稳定值,从数量上反映了随机事件发生的可能性大小.概率是频率的科学抽象,当试验次数越来越多时,频率向概率靠近,只要次数足够多,所得频率就近似地当作随机事件的概率.

跟踪训练2[2023扬州期中]造纸术、印刷术、指南针、火药被称为中国古代四大发明,此说法最早由英国汉学家艾约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承,普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用.某小学三年级共有学生400名,随机抽查100名学生并提问中国古代四大发明,能说出两种及其以上发明的有73人,据此估计该校三年级的400名学生中,对四大发明只能说出一种或一种也说不出的有()CA.69人 B.84人 C.108人 D.115人?

【题型三】频率的稳定性在生活中的应用例3某公司在过去几年内使用某种型号的灯管共1000支,该公司对这些灯管的使用寿命（单位:小时）进行了统计,统计结果如下表所示:分组频数频率48______121______208______223______193______165______42______

（1）将各组的频率填入表中;?（2）根据上述统计结果,估计灯管使用寿命不足1500小时的概率.?

题后反思因为概率体现了随机事件发生的可能性,所以在现实生活中我们可以根据随机事件概率的大小去预测事件能否发生,从而对某些事情作出决策.当某随机事件的概率未知时,可用样本出现的频率去近似估计总体中该事件发生的概率.

?0.65334 252 324 254相当于做了20次重复试验,用频率估计甲获得冠军的概率的近似值为_____.

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