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个人三年发展规划1300字

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个人三年发展规划

随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步发展,提升的关键所在,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,凡事预则立,不预则废,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向.

一,自我分析

本人进入独坡学校已有十年多的时间,十多年的时间里,我收获很多.学校的大力发展与改革,给了我们中老年教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验.

我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力.

二,个人三年发展规划

第一年(20xx年)

1,认真学习新的教育理念,提高自身素质.

2,教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.4,利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育培训.

第二年(20xx年)

1,巧练课堂教学基本功,活到老学到老，确保教育教学质量稳步地向前发展.

2,申报科研型教师,努力成为科研型教师.

3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.

4,积极参加继续教育.

第三年(20xx)年

1,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.

2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构.

3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.

4,认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的语文学科教研组的发展之路.

具体措施:

1,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.

2,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.

3,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.

4,认真批改作业:布置作业做到精读精练.

5,做好课后辅导工作,注意分层教学.

6,一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力.

7,增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息.

8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平.

独坡完小

20xx、2、

第二篇：个人三年发展规划1700字

教师个人专业化发展规划

一、个人基本情况

赵影，女，19xx年出生于青龙满族自治县的一个小村庄，19xx年中考后考入河北省昌黎师范学校，三年后毕业并于20xx年x月分配工作，在木头凳总校的山东中学开始了从教生涯，同年的年底通过自学考试取得了专科毕业证，三年后评定中学二级职称，后又因婚嫁于20xx年调入大巫岚总校的大巫岚中学做数学教学工作，在20xx年又取得中学一级职称，并于20xx年底取得本科学历。在教学的十几年里，除了刚刚从教的半年外一直在做数学的教学工作，并且担任数学教研组长的工作，目前在大巫岚中学做八年级的数学老师。二、个人现状分析：

优势：

1、在长期的数学教学工作中，我对数学学科有着浓厚的兴趣，也积累了丰富的一线教学经验；

2、能以充沛的精力，严谨、认真、踏实的工作态度投入到一线教学工作中；

3、热爱学生，愿意同学生一同进步，一同成长；

4、积极参加教研活动，已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

不足：

1、个人理论素养还有待进一步提高；

2、在教学上创新能力不够；

3、还要加强对课改理念的实践和行动研究。

三、兴趣

唱歌、画画、摄影、美发

四、发展目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。