题本梳理-小学美术.pdf

目录

小学美术《彩蝶》1

小学美术《花鸟画》4

小学美术《民间泥玩具》8

小学美术《民族的遗产》11

小学美术《我们去旅行》14

小学美术《我爱校园》18

小学美术《勤劳的小蚂蚁》21

小学美术《装饰色彩》24

小学美术《动物面具》29

小学美术《水墨画》33

小学美术《喜怒哀乐》37

小学美术《妙笔生花》40

小学美术《节节虫》44

小学美术《折纸》48

小学美术《巨匠童心》52

小学美术《提袋的设计》57

小学美术《留住秋天》60

小学美术《虾》63

中小学教师资格考试面试备课纸

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报考科目：小学美术抽题时间：20XX年XX月XX日00:00:00

1.题目：低年级《彩蝶》教学

2.内容：

对称形的知识(对称形是指图形或物体在大小、形状和排列上，以某一点或线为基准，两边或

多边的一一对应关系)。

蝴蝶的相关知识(蝴蝶身体各部分左右对称，左右翅膀的花纹一样)。

创作(根据对称知识，剪贴出一只外形优美、颜色和花纹对称的蝴蝶)。

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟；

(2)按课题需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解相结合，学生能看清楚教师的示范；

(3)引导学生探究如何使蝴蝶的外形和花纹对称，颜色搭配美丽；

(4)教学中注意培养学生的耐心、细心品质，以及勇于创新的意识；

(5)教学结构和节奏合理。

学员专用请勿外泄1

一、教学目标

知识与技能：了解对称形的知识，巧妙地设计一只外形优美、颜色和花纹对称的蝴蝶。

过程与方法：在欣赏感受、探究领会、实践创作中，学习对称知识并绘制一幅蝴蝶作品，提高

动手能力。

情感、态度和价值观：养成精于制作的行为习惯和耐心细致的学习态度，提高对生活的热爱。

二、教学重难点

重点：对称形的知识以及蝴蝶形状、色彩、花纹的特点。

难点：运用剪贴的方法创作一件外形优美、颜色和花纹对称的蝴蝶。

三、教学过程

活动一：激趣导入

视频播放蝴蝶进化过程，并提出问题：我们看到了什么？

学生回答，教师小结：这就是“蛹化成蝶”的过程。

教师追问：同学们觉得这些破茧后的蝴蝶漂亮吗？

学生回答，教师小结：蝴蝶之所以备受人们的喜爱，除了它们优美的体态舞姿，以及破茧奋斗

的精神，最主要的是它们色彩非常斑斓，被称为“会飞的花朵”，今天我们就一起走进美丽的《彩

蝶》世界。

活动二：描述分析

1.蝴蝶组成部分

出示生活中的蝴蝶图片，引导学生思考：蝴蝶有哪几部分组成？学生回答，教师总结：蝴蝶主

要包括触角、头、胸、腹、翅膀。

2.对称形

(1)出示蝴蝶的照片以及蝴蝶剪贴作品，引导学生欣赏并思考：生活中的蝴蝶与作品中的蝴

蝶有什么共同点？如果我们在它们中间画一条竖线会发现什么？

学生回答，教师总结并揭示蝴蝶两边左右相同。

(2)教师讲解对称形的知识：图形或物体在大小、形状和排列上，以某一点或线为基准，两

边或多边的一一对应关系。

(3)设置“拼图”游戏，以小组单位出示只有一半的蝴蝶卡片，学生快速的找出另一边，看

看哪个小组完成的快？

学生参与活动，教师提出问题：你是如何快速的找出另外一边的？

学生回答，教师总结：蝴蝶身体各部分左右对称，左右翅膀的色彩和花纹都是对称的。

活动三：示范讲解

展示优秀学生蝴蝶剪贴作品，并提问：有什么好的剪贴办法使蝴蝶的形状对称？学生尝试并演

2学员专用请勿外泄

示，教师纠错并总结：

1.先将纸对折；

2.以对折线为中心，画一侧的蝴蝶轮廓并剪裁；

3.剪装饰花纹；

4.粘花纹。