3.8 空气污染与保护 教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx

3.8空气污染与保护教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：空气污染与保护

2.教学年级和班级：浙教版八年级下册科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解空气污染的途径和危害，掌握防治空气污染的方法和措施。

2.过程与方法：通过实验、讨论等方式，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

三、教学内容

1.空气污染的途径和危害

2.防治空气污染的方法和措施

3.环保意识和社会责任感的培养

四、教学过程

1.导入：通过展示空气污染的图片和数据，引起学生的关注和兴趣。

2.新课导入：介绍空气污染的途径和危害，引导学生了解空气污染的严重性。

3.实验操作：组织学生进行空气污染实验，让学生亲身体验空气污染的影响。

4.讨论交流：引导学生讨论防治空气污染的方法和措施，培养学生的团队协作能力。

5.总结拓展：总结本节课的主要内容，强调环保意识和社会责任感的重要性。

6.课堂小结：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.实验操作能力：评估学生在实验过程中的操作技能和团队合作能力。

3.作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验和讨论，培养学生的实践操作能力和团队协作能力，使其能够运用科学方法探究空气污染的原因和防治措施。

2.科学思维：引导学生运用批判性思维和创造性思维分析空气污染问题，培养其解决问题的能力。

3.科学态度：通过实例和讨论，增强学生的环保意识，使其能够积极承担社会责任，关注并参与环境保护。

重点难点及解决办法

1.重点：空气污染的途径和危害、防治空气污染的方法和措施。

解决办法：通过展示实例和数据，让学生直观地了解空气污染的严重性；组织学生进行实验，亲身体验空气污染的影响，增强感性认识。

2.难点：环保意识和社会责任感的培养。

突破策略：通过讨论交流，引导学生关注环境保护问题，使其认识到每个人都应该为改善空气质量负责；联系生活实际，提出具体的环保建议，鼓励学生积极参与环保活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3.8空气污染与保护》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：收集和整理与空气污染相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如空气净化器、空气污染物检测仪器等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于空气污染的预习资料，包括相关文章、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“空气污染的主要原因是什么？”、“空气污染对人类和环境有哪些危害？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有足够的时间和精力进行预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解空气污染的基本概念和原因。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过整理的预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习意识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解空气污染相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际的空气污染案例，引发学生对空气污染问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解空气污染的途径、危害以及防治措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计实验活动，如空气污染物检测实验，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验活动，亲身体验空气污染的影响。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解空气污染的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解空气污染的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学