三年级数学下册年月日整理和复习教学设计.xlsxVIP

课堂教学设计

审批者：授课时间：2020年月日

学科 数学 年级 三年级 共（二）课时第（1）课时

教学内容 年月日整理和复习 课型 复习

学

习

目

标 1．通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日,了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年。

2．能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。

重点 认识年、月、日，了解它们之间的关系。

难点 平年、闰年的判断方法。

教学

准备 多媒体年历卡

导学流程

检

测

导

入

（5）分 出示天宫一号与神舟九号交会对接图，问：这是什么画面呢

师：刚才我们的谈话涉及到什么？（年、月、日）

今天我们就一起来学习有关年、月、日的知识。（板书课题）

2.你已经知道哪些关于年月日的知识？

导

学

探

究

（10）分 （一）探究大月、小月

1.出示2004年年历，问“这是哪一年的日历？”“一月份有多少天？”示范将1-3月的天数填入表格。

2.出示活动要求一。同桌合作，按活动要求填在完一。

3.观察表一，发现月份天数的变化规律。小组交流。

4.全班展示汇报交流。

5.介绍大月、小月。

6.记忆大小月。

怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？有什么好办法吗？

（1）歌诀记忆法、

①一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

四六九冬三十整，只有二月有变化。

师说明：这里的“腊”是指十二月。

②7个大月心中装，七前单数七后双。

（2）左拳记忆法。

教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。