第3章 基因工程 素养检测2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docxVIP

第3章基因工程素养检测2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《基因工程》素养检测

2.教学年级和班级：高中二年级生物班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第3周星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

教学内容：针对《高中生物选择性必修第三册》（人教版2019）第3章“基因工程”进行同步教学设计，本节课主要通过实践案例分析，让学生理解基因工程的基本原理及其应用，培养其科学素养和创新能力。教学内容与课本紧密关联，涵盖基因重组、基因表达载体的构建、基因转移及转化等核心知识点。

核心素养目标

1.理解基因工程的基本原理，掌握基因重组、表达载体构建等核心概念，提高学生对生物学概念的理解和运用能力。

2.通过案例分析，培养学生运用科学思维分析问题的能力，提升探究性学习和解决问题的素养。

3.增强学生对基因工程在生物科技领域应用的了解，激发创新意识，培养社会责任感。

4.引导学生关注生物伦理问题，培养其正确的价值观，提高道德素养。

学情分析

本节课面向的是高中二年级生物班学生，他们在知识层面已经掌握了生物的基本概念和细胞生物学的基础知识，具备一定的科学思维和实验技能。在能力方面，学生能够独立进行资料搜集和数据分析，但部分学生在综合运用知识