Unit 2It’s a nice day,isn’t it教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册.docx

Unit2It’saniceday,isn’tit教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2It’saniceday,isn’tit?

2.教学年级和班级：八年级下册，五四学制

3.授课时间：第2周，第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕课本Unit2的内容，通过情景对话、小组讨论等形式，帮助学生掌握日常英语交流中赞美天气的表达方式，以及肯定回答和否定回答的用法。结合实际天气情况，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。同时，注重培养学生的听力技巧，通过听力练习，使学生能够理解并运用目标句型。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，注重培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit2It’saniceday,isn’tit?，学生将能够：1.提高英语口语表达能力，运用目标句型进行日常交流，赞美天气并作出恰当的回答；2.培养学生的逻辑思维和批判性思维，通过小组讨论，分析不同天气情况下的交流策略；3.提升学生的自主学习能力，利用课本资源及网络资源，拓展有关天气的词汇和表达方式，激发学习兴趣。教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励积极参与，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握日常英语中赞美天气的表达方式，正确使用肯定回答和否定回答，以及运用目标句型进行情景对话。难点在于学生对不同天气情况下恰当表达方式的掌握，以及在真实语境中灵活运用所学知识。

解决办法及突破策略：

1.采用情景教学法，设置不同天气场景，让学生在角色扮演中练习目标句型，增强语言实践能力。

2.通过小组合作，进行问答练习，引导学生相互纠正、互相学习，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学资源，展示各种天气图片和视频，帮助学生记忆和拓展相关词汇。

4.教师针对学生的语言错误，进行个别指导，鼓励学生大胆开口，克服心理障碍。

5.设计课后作业，要求学生记录一周的天气情况，并用所学句型进行描述，巩固课堂所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好英语课本（鲁教版八年级下册），翻到Unit2相关页面。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、图表和视频资源，包括晴朗、多云、雨天等不同天气状况的视觉材料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室座位设置为小组讨论的形式，便于学生进行角色扮演和情景对话练习。在教室前方设置展示区，用于展示多媒体教学资源。

4.其他：准备白板、马克笔等教学工具，用于板书重点句型和词汇，方便学生记录和复习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布Unit2的预习资料，包括词汇表、对话视频和预习问题。

设计预习问题：围绕天气表达，设计问题，如“如何用英语描述不同的天气？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前熟悉课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，观看对话视频，初步理解天气表达。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新课题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放不同天气的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解如何用英语赞美天气，以及肯定和否定回答的用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在小组内练习对话。

解答疑问：针对学生提出的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际对话中使用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际应用天气表达。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握语言技能。

合作学习法：小组活动促进学生间的合作和交流。

-作用与目的：

加深学生对天气表达的理解，提高口语应用能力。

通过实践活动，培养学生的语言运用能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生记录一周的天气并用英语描述，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐天气相关的英语网站和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，实际