甘肃省武威市第五中学高中政治 第一单元 第二课 文化对人的影响说课稿 新人教版必修3.docx

甘肃省武威市第五中学高中政治第一单元第二课文化对人的影响说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中政治——文化对人的影响

2.教学年级和班级：甘肃省武威市第五中学高中三年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高马克思主义哲学素养，理解文化对人的影响及其表现形式。

2.培养科学精神，学会运用历史唯物主义观点分析文化现象。

3.增强社会责任感，认识到文化对个人成长和国家发展的重要性。

4.提升辩证思维能力，分析文化对人的影响的深远意义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习过哲学基础知识，对历史唯物主义和辩证唯物主义有初步了解。他们在之前的学习中接触过一些文化现象，对文化的影响有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对政治学科整体兴趣较高，尤其是那些对社会问题敏感的学生。他们在分析问题时往往能提出独到的见解。在学习风格上，一部分学生偏好理论分析，另一部分学生则更注重实践应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文化对人的影响的抽象概念上可能会遇到困难。此外，分析复杂社会文化现象时，他们可能会缺乏必要的批判性思维能力。同时，将理论知识与现实生活中的文化现象结合起来也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修3》的政治教材，以及本节课相关章节的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理了与文化对人的影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便学生进行分组讨论和互动交流。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《文化对人的影响》。首先，我想请大家思考一个问题：什么是文化？文化对我们的生活有哪些影响？请大家积极思考，我们稍后进行讨论。

2.自主学习（5分钟）

请大家翻到教材第73页，阅读“文化的影响”这一小节，了解文化对人的影响的来源、表现和特点。阅读过程中，请大家做好笔记，以便我们接下来的讨论。

3.课堂讨论（15分钟）

现在，请大家分成小组，针对刚才提出的问题和文化对人的影响的相关内容进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。我们来看一下同学们的观点。

4.师生互动（10分钟）

在听取了同学们的观点后，我来给大家做一些补充和解释。首先，文化是一个国家、一个民族的精神象征，它包括了道德观念、宗教信仰、风俗习惯、艺术形式等各个方面。文化对人的影响是全方位的，既体现在思想观念上，也体现在行为方式上。

5.案例分析（10分钟）

6.总结提升（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材第75页的“探究与分享”，选取一个你感兴趣的文化现象，分析其对个人和社会的影响。并将你的分析写成一篇短文，字数在300字左右。下节课我们将进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文化对人的影响：来源、表现和特点

同学们可以通过阅读以下书籍和文章，进一步了解文化对人的影响的来源、表现和特点：

①《中国文化史》：了解中国文化的发展历程和各种文化现象；

②《文化对人的影响》：深入剖析文化对人的影响的各个方面；

③《人类行为的文化解读》：从文化角度分析人类行为背后的动机和原因。

（2）文化对人的影响案例分析

同学们可以通过以下案例，深入了解文化对人的影响：

①中华文化：儒家文化、道家文化、佛教文化等对中国人价值观和行为方式的影响；

②西方文化：民主、自由、平等等价值观在西方社会的影响；

③网络文化：互联网时代，网络文化对人们生活方式和价值观念的影响。

2.拓展建议

（1）深入研究文化对人的影响：同学们可以选取一个文化现象，深入研究其对个人和社会的影响，尝试从多角度进行分析，提高自己的批判性思维能力；

（2）参加文化活动：积极参加学校或社区举办的文化活动，亲身体验文化对人的影响，如戏剧、音乐会、书法、绘画等；

（3）撰写心得体会：在阅读相关书籍和文章、参加文化活动后，撰写心得体会，分享自己的学习成果和感悟，提高自己的表达能力。

作业布置与反馈

1.作业布置

（1）请同学们结合教材第75页的“探究与分享”，选取一个你感兴趣的文化现象，分析其对个人和社会的影响。并将你的分析写成一篇短文，字数在300字左右。

（2）针对本节课所学内容，完成课后练习题。

2.作业反馈

（1）我将对同学们提交的作业进行批改，并在批改过程中关注以下几个方面：

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