1.1 远古时期的人类活动 教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

1.1远古时期的人类活动教学设计2024-2025学年统编版历史七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“1.1远古时期的人类活动”是2024-2025学年统编版历史七年级上册的第一节课。本节课主要内容是让学生了解远古时期人类的基本活动，包括狩猎、采集、农耕等，以及这些活动对人类社会和文明的发展所起的作用。同时，通过学习远古时期人类的生活，使学生对历史的变迁和人类社会的发展有一个初步的认识。本节课是整个初中历史教学的开端，对于培养学生对历史的兴趣和认知具有重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.时空观念：使学生能够理解远古时期人类活动的时间和空间背景，建立起对历史时空的初步认识。

2.史料实证：通过观察和分析远古时期的人类活动遗迹，培养学生对历史史料的观察和分析能力。

3.历史解释：使学生能够对远古时期人类活动的意义和影响进行初步的历史解释。

4.历史思维：培养学生的比较思维、分析思维和批判思维，使学生能够运用历史思维去理解和解释历史现象。

5.价值观念：通过学习远古时期人类的活动，使学生能够理解人类社会的发展规律，培养正确的价值观和人生观。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。学生在之前的学习中已经接触过一些历史知识，对于时间的概念和一些基本的历史事件有所了解，但对于远古时期的人类活动可能还比较陌生。因此，在教学过程中需要通过丰富的教学资源和教学活动，帮助学生建立起对远古时期人类活动的基本认识。

学生在知识能力方面，对于图片和实物的观察能力较强，可以通过观察远古时期的人类活动遗迹，来帮助他们理解相关的历史知识。同时，学生的思维能力也在逐步发展，可以通过讨论和思考，来理解远古人类活动的影响和意义。

在素质方面，学生需要培养对历史的兴趣和认知，以及对历史事件的批判性思考能力。在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习习惯尚未养成等问题，因此在教学过程中，需要教师通过多种教学手段和教学活动，来吸引学生的注意力，帮助他们养成良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、模型道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：统编版历史七年级上册教材、教学PPT、历史视频资料、图片素材库等。

4.教学手段：讲解法、提问法、小组讨论法、案例分析法、角色扮演法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对远古时期人类活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道远古时期的人类活动吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于远古时期人类活动的图片或视频片段，让学生初步感受远古时期人类生活的魅力或特点。

简短介绍远古时期人类活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.远古时期人类活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解远古时期人类活动的基本概念、生活方式和影响。

过程：

讲解远古时期人类活动的定义，包括其主要生活方式和活动特点。

详细介绍远古时期人类活动的具体内容，如狩猎、采集、农耕等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.远古时期人类活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解远古时期人类活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的远古时期人类活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解远古时期人类活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用远古时期人类活动的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与远古时期人类活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对远古时期人类活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调远古时期人类活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括远古时期人类活动的基本概念、生活方式、案例分析等。

强调远古时期人类活动对人类社会和文明的发展的影响和