六安市第八中学八年级物理全册8.1压力的作用效果课件新版沪科版.pptx

8.1压力的作用效果;;压力的作用点;〔1〕压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。;如下图,与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。;压力的作用效果可能与哪些因素有关？;活动一:压力作用效果与压力大小的关系？;活动二:压力作用效果与受力面积的关系？;分析与论证;压强;单位;例题;压强的应用;2.减小压强;;休息时间到啦;2.一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是()

A．站着不动大声求救

B．赶快跑向岸边

C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动

D．立即改成单脚站立大声求救;迁移训练;同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~;引言;新课引入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;休息时间到啦;同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~;第八章运动和力;知识点一????力的平衡及二力平衡的条件

1.力的平衡

物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几

个力相互平衡,物体处于平衡状态。;2.二力平衡的条件

?;例1????(2019湖南邵阳模拟)一个氢气球的拉线断开后,沿斜向右上方做匀速

直线飞行,那么这一过程中的氢气球?()

A.不受力????B.受力但不平衡

C.受平衡力????D.只受斜向上的力

解析氢气球的拉线断开后,沿斜向右上方做匀速直线飞行,运动状态保持

不变,故受到平衡力的作用。

答案????C;知识点二????二力平衡条件的应用

1.物体受到两个力的作用处于平衡状态时,根据二力平衡的条件,已知一个

力的大小和方向,就可以求出另一个力的大小和方向。

2.利用二力平衡,找不规那么物体的重心。比如寻找薄板(不一定均匀)的重

心,如下图8-2-1所示,首先找一根细绳,在薄板上找一点,用绳悬挂,画出薄板静

止后的重力作用线,同理再找一点悬挂,两条重力作用线的交点就是薄板重

心。

?

图8-2-1;例2????(2018福建莆田秀屿模拟)一名跳伞运动员重为600N,其随身的跳伞

设备总重为200N,他在空中匀速下落的过程中,所受到的空气阻力大小为

????,方向????。

解析跳伞运动员在空中匀速下落过程,受到平衡力的作用,故阻力等于重

力,即f=G总=600N+200N=800N,阻力的方向与重力的方向相反,即方向竖

直向上。

答案800N竖直向上

;

题型????探究〞二力平衡的条件”

例????(2018上海杨浦二模)如下图8-2-2所示是〞探究二力平衡条件”的实验,

实验中以????(选填〞甲”、〞乙”或〞丙”)为研究対象进行实验,

当按图(a)所示的实验操作时,应在硬纸板处于????状态下读取测力计

的示数;按图(b)示数进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数

????,放开手会发现硬纸板????(选填〞能”或〞不能”)保持静

止。

?

图8-2-2;解析(1)由实验装置图可知,以硬纸板乙为研究対象,利用弹簧测力计、

细线等器材探究二力平衡的条件;(2)按图(a)所示进行实验操作时,为了方

便读数,应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数;(3)按图(b)所示进

行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数相同,两细线対硬纸板

拉力的方向相反。由于图中两个力的方向不在一条直线上,所以放手后纸

板不能保持静止。

答案乙静止相等不能

点拨注意利用控制变量法分析判断〞探究二力平衡条件”实验的现象

及操作。;

易错点????〞平衡力”和〞相互作用力”的区分

例????(2019甘肃兰州模拟)2019年的央视春晚的大型武术节目【少林魂]

令人震撼,如下图8-2-3所示为演出时的情景。甲为鼓面上的人,乙为其中一

个抬鼓的人。当大家静止时,以下说法准确的选项是哪一项：?()

图8-2-3

A.甲対鼓的压力和鼓対甲的支持力是一対平衡力

B.甲対鼓的压力和乙対鼓的支持力是一対平衡力

C.乙対鼓的支持力和鼓対乙的压力是一対相互作用力

D.鼓対甲的支持力和鼓対乙的压力是一対相互作用力;解析????甲対鼓的压力和鼓対他的支持力作用在差别物体上,是一対相互作

用力,不是一対平衡力,故A选项错误;甲対鼓的压力和乙対鼓的支持力大小

并不相等,不是一対平衡力,故B选项错误;乙対鼓的支持力和鼓対乙的压力

作用在差别物体上,是一対相互