2023年秋10月全国自考教育学（一）模拟考题含解析.docVIP

2023年秋10月全国自考教育学（一）模拟考题

一、单项选择题

1、从纵向上看,我国现行学制结构的四个层级是______。

A．幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

B．初等教育、中等教育、高等教育、成人教育

C．教会教育的出现

D．学前教育、基础教育、中等教育、高等教育

2、阐述“泛智教育”思想的教育著作是______。

A．《雄辩术原理》

B．《教育漫话》

C．《普通教育学》

D．《大教学论》

3、在课程的理论基础中,对课程影响最为长久和深刻的是______。

A．哲学

B．心理学

C．社会学

D．人类学

4、通过对数据、档案、文章、工作记录等材料的分析和判断面进行的学校绩效评估，属于______。

A．个别评估

B．集体评估

C．直接评估

D．间接评估

5、在教学过程中,目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是______。

A．安置性测验

B．诊断性测验

C．形成性测验

D．总结性测验

6、新生儿期(出生第一年)与青春早期(13、14岁至16岁)，是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

7、党的十八大报告确定的我国教育的根本任务是______。

A．扩大规模

B．调整结构

C．立德树人

D．城乡统筹

8、19世纪末20世纪初出现的,主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派属于______。

A．文化教育学

B．实用主义教育学

C．批判教育学

D．马克思主义教育学

9、通常认为，我国学校最早出现于______。

A．夏商

B．西周

C．春秋

D．战国

10、在中小学日常的教学中,“教案”一般指的是______。

A．学年教学计划

B．学期教学计划

C．单元教学计划

D．课时教学计划

11、在学生集体形成的初始阶段,其主要任务是______。

A．组织和团结集体

B．协调人际关系

C．形成集体舆论

D．开展多种活动

12、在教育学史上,率先把“教育学”作为一门独立学科提出来的学者是______。

A．亚里士多德

B．夸美纽斯

C．昆体良

D．培根

13、我国教师职业道德的灵魂是______。

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

14、现代教育已经成为经济发展的杠杆。这表明现代教育具有______。

A．公共性

B．生产性

C．国际性

D．未来性

15、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。

A．教师和学生

B．教师和校长

C．学生和校长

D．校长和学校

二、辨析题

16、教师行使教育惩戒权应以尊重学生的人格尊严为前提。

17、教育法律救济的唯一目的是保障学生的合法权益。

18、教师通过写日志与反思进行的自我评价属于形成性评价。

19、教师资格考试是相对评价。

20、教育功能是人们对“好”教育的一种期待。

三、简答题

21、简述当代儿童发展观的基本内容。

22、中小学心理辅导课程应遵循哪些主要原则?

23、简述贯彻巩固性教学原则的基本要求。

24、简述我国中小学管理的基本内容。

四、论述题

25、论述我国中小学劳动教育的目标和原则。

五、分析说明题

26、背景材料：

有学者对128名“健优儿童”和128名一般儿童的家庭环境进行了两年的对照调查后发现，文化程度高的父母所生孩子不一定优于父母文化程度低的孩子。“健优儿童”的父母中有三分之一没有上过高中，但他们中的绝大多数人都重视对子女的教育，并能经常阅读有关儿童教养的书籍，从而为子女的健康成长创造了有利条件，而一般儿童的父母中有三分之一具有高中以上文化程度，但多数家长不知道应该怎样教育子女，因此，不管文化程度高低，父母都应该学习科学育儿的方法。

问题：请结合材料,分析家庭在儿童身心发展中的作用。

六、案例分析题

27、一次自习课上，有几个同学大声聊天，当学习委员站起来制止他们时，聊天的一位同学不但不听，反而拿起桌上的笔记本打了他，学习委员不甘示弱，回了一拳，其他同学见状也加入了纷争，班级大乱。班主任张老师闻讯赶来，双方纷纷告状，各执一词，互不相让。张老师当即要求双方在全班同学面前摆事实、讲道理，同时鼓励没有参与冲突的同学也大胆发表意见，各方充分表达后，是非曲直明晰了，聊天的和打人的同学都承认了错误并做了诚恳道歉。张老师表扬了坚持原则的同学，对勇于承认错误的同学也给予了肯定。从此，这个班上再也没有发生类似事件，班风越来越好了。

问题：

1．请结合案例分析班主任工作的基本要求。

2．联系实际阐述班主任在班集体建设中的作用。

参考答案

一、单项选择题

1、A

[解析]我国现行学制的结构纵向分为四个等级，分别为：幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。

2、D

3、A

[解析]在课程的各种理论基础中，由于哲学本身的特性，使哲学对于课程的影响最为长久和深刻。

4、D