新疆维吾尔自治区八年级生物上册 6.3保护生物的多样性教案 （新版）新人教版.docx

新疆维吾尔自治区八年级生物上册6.3保护生物的多样性教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆维吾尔自治区八年级生物上册6.3保护生物的多样性教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：新疆维吾尔自治区八年级生物上册6.3保护生物的多样性

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和责任意识。

1.生命观念：通过学习，使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物与生物、生物与环境的相互关系，树立正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等方法，探讨保护生物多样性的有效途径，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生主动参与课堂讨论，通过小组合作、探究活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

4.责任意识：培养学生关爱生物，保护生态环境的责任意识，使之成为具有社会责任感的学生。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念及其价值

2.生物多样性保护的措施和策略

难点：

1.理解生物多样性的三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）

2.掌握生物多样性保护的具体措施，并能够分析其可行性

解决办法：

1.针对重点内容，采用图片、视频等多媒体资料，生动展示生物多样性的实例，帮助学生形成直观的认识。

2.对于难点内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解生物多样性的内涵和保护的必要性。

3.设计实践活动，如模拟生态系统保护规划，让学生在实践中掌握保护生物多样性的方法和技巧。

4.鼓励学生提问和分享个人观点，教师及时回应并引导深入探讨，确保学生在理解的基础上吸收和应用知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论和项目导向学习等方法，以提高学生的生物学科核心素养。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨保护生物多样性的有效途径；开展案例分析，让学生分析现实中的生物多样性保护案例；进行项目导向学习，让学生设计保护生物多样性的小小计划。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频等教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解保护生物多样性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍保护生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.保护生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的保护生物多样性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保护生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用保护生物多样性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论保护生物多样性的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保护生物多样性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保护生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保护生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.生物多样性的概念及其价值

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