5.4.1正弦函数、余弦函数的图象教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.4.1正弦函数、余弦函数的图象教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册的5.4.1正弦函数、余弦函数的图象。这部分内容是高中数学的基础知识，主要让学生了解正弦函数和余弦函数的图象特点，理解函数图象与函数性质之间的关系，为学生进一步学习函数的其他内容奠定基础。本节课的内容与学生的日常生活和后续学习都有较大的关联，具有较高的实用价值。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数据分析、数学抽象等方面。通过学习正弦函数、余弦函数的图象，学生能够提高直观想象能力，理解函数图象与函数性质之间的关系，增强数据分析能力，从而提高数学抽象和逻辑推理能力。同时，通过自主探究和合作交流，学生能够提升数学沟通能力和团队协作能力，培养解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了初中阶段的三角函数基础知识，如正弦、余弦函数的定义和性质。同时，学生应该具备一定的函数图象绘制和分析能力，以及对数列、方程等数学概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高一学生，他们对数学知识有一定的认识和兴趣，但可能对复杂函数图象的分析感到困惑。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作探究能力。在学习风格上，学生偏向于直观和形象思维，因此需要通过大量的图象展示和实际例子来帮助他们理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解正弦函数、余弦函数的周期性、奇偶性等性质时，学生可能会感到抽象和难以理解。此外，对于如何正确绘制和分析函数图象，学生也可能存在一定的困难。同时，学生在运用函数解决实际问题时，可能不知道如何下手，需要教师进行引导和解答。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、粉笔、教案、教材、练习册等。2.课程平台：人教A版（2019）必修第一册数学教材。3.信息化资源：正弦函数、余弦函数图象的动态演示软件或在线动画资源；相关数学文章、学习视频等。4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组合作探究法、问题驱动法、互动提问法等。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们来学习正弦函数和余弦函数的图象。在学习之前，我想请大家回顾一下初中时学习的三角函数知识，特别是正弦和余弦函数的定义和性质。请大家简要回顾一下，为我们今天的学习做好铺垫。”

2.知识讲解

(1)正弦函数图象

“现在，请大家来看大屏幕上的正弦函数图象。请大家观察图象，并思考以下问题：正弦函数的图象有什么特点？它有哪些重要的性质？请大家积极思考，并举手发言。”

(2)余弦函数图象

“接下来，我们来学习余弦函数的图象。请大家同样观察大屏幕上的余弦函数图象，并与正弦函数图象进行对比。请大家思考：余弦函数的图象有哪些特点？它与正弦函数图象有什么异同？请大家积极思考，并分享你的发现。”

3.案例分析

“现在，请大家来看一下这个实际问题：某商店举行打折活动，折扣率为正弦函数，求在折扣率最高时购买商品可享有的最大折扣。请大家以小组为单位，讨论如何利用正弦函数的性质来解决这个问题。讨论结束后，请各小组派代表分享你们的解题思路和答案。”

4.互动提问

“同学们，在刚才的学习过程中，你们遇到了哪些困难和问题？现在请你们提出来，我会尽力帮助你们解答。同时，我也会提问一些有关正弦函数和余弦函数图象的问题，请大家积极思考并回答。”

5.总结提升

“通过今天的学习，我们了解了正弦函数和余弦函数的图象特点以及它们的重要性质。希望大家能够熟练掌握并运用这些知识，解决实际问题。下面，请大家完成教材上的练习题，巩固所学知识。”

6.布置作业

“同学们，今天的学习就到这里。请大家课后复习正弦函数和余弦函数的图象知识，并完成课后练习题。同时，也可以提前预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)数学杂志和期刊：如《数学通报》、《中学数学教学参考》等，这些杂志和期刊中有很多关于正弦函数和余弦函数图象的精彩文章，可以帮助学生更深入地理解相关知识。

(2)在线数学论坛和社群：如“中学数学论坛”、“数学教师交流群”等，这些论坛和社群中有许多数学教师和学子们分享的正弦函数和余弦函数图象的教学资源，可以互相学习和交流。

(3)数学博客和公众号：如“数学解析”、“数学教育研究”等，这些博客和公众号中有很多关于正弦函数和余弦函数图象的研究成果和教学心得，可以借鉴和