二年级品德与社会上册 主题1 我身边的环境调查教案 沪科版.docx

二年级品德与社会上册主题1我身边的环境调查教案沪科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级品德与社会上册中的主题1“我身边的环境调查”。该部分内容旨在让学生通过调查了解身边的环境，提高他们的环保意识。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对身边环境的认知上，学生需要能够观察和描述自己周围的环境，并能够提出保护环境的初步想法。

具体的教学内容涵盖了教材的第1-2页，主要包括以下几个方面：

1.引导学生观察和描述学校周围的环境，包括自然环境和社会环境。

2.让学生通过调查了解身边的环境问题，如垃圾处理、水资源利用等。

3.培养学生保护环境的意识，引导他们提出改进环境的建议。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的环保意识：通过调查和观察，让学生认识到身边环境的问题，并能够提出保护环境的初步想法。

2.培养学生的社会责任感和公民素养：通过参与环境保护活动，让学生感受到自己对社会的责任和义务，培养他们的公民素养。

3.提升学生的团队合作能力：在调查和环境保护活动中，鼓励学生与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的环境认知，能够描述自然环境和社会环境的基本特征。他们对于身边的环境问题有一定的了解，但可能缺乏系统性和深入的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于实践活动和互动游戏通常表现出较高的兴趣。他们喜欢通过观察、操作和合作来学习。在学习能力方面，他们能够进行简单的调查和观察，但需要指导和激励来提高他们的思考和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对于环境问题的认知局限于表面，难以深入理解环境问题的原因和影响。

-在进行调查和观察时，学生可能会缺乏有效的提问和分析能力，难以提出有深度的观点。

-在团队合作中，学生可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师的引导和协调。

针对学生的学习者特点和可能遇到的困难，教师需要设计富有启发性和互动性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的思考和表达能力，并给予适当的指导和支持，帮助学生克服困难，成功完成学习任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有二年级品德与社会上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示身边环境的各种问题，帮助学生更好地理解和接受。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保其完整性和安全性，为学生提供一个安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更加专注和高效地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张学校附近的自然环境图片，引导学生观察并提问：“你们可以看到哪些自然元素？它们对我们的生活有什么影响？”

-学生回答后，教师继续提问：“那么，我们的社会环境又是怎样的呢？你们能否描述一下？”

-通过这样的情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续的新课内容做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍社会环境的概念，包括学校周围的社会环境，以及社会环境中的各种要素。

-教师通过PPT展示社会环境的不同方面，如社会秩序、社会设施、社会服务等，同时引导学生思考这些要素对人们生活的影响。

-教师提出问题：“那么，我们的社会环境是否存在问题呢？你们能否举例说明？”引导学生思考和讨论身边的社会环境问题。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为，我们应该如何改进身边的社会环境呢？”引导学生提出改进建议。

-教师引导学生进行小组讨论，讨论如何解决身边的社会环境问题，如垃圾处理、交通秩序等。

-每个小组选择一个问题，制定一个解决方案，并在全班分享。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为，作为一个合格的社会成员，我们应该具备哪些素质和行为呢？”引导学生思考和讨论。

-学生回答后，教师总结：“我们要尊重他人，关心社会，爱护环境，这样才能建设一个更美好的社会。”

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调身边社会环境的重要性，以及我们每个人都应该为改善社会环境做出努力。

-教师鼓励学生在日常生活中关注社会环境，积极参与社会公益活动，做一个有责任心的社会成员。

整个教学过程设计共计40分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生了解和理解社会环境，师生互动环节引导学