部编本人教版小学三年级美术上册课件：文森特·梵高.pptVIP

最新中小学教学课件文森特·威廉·梵高（VincentWillemvanGogh，1853－1890）。荷兰后印象派画家。他是德国表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪的艺术。1890年7月29日，梵高因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，那年他才37岁。虽然他的生命如此短暂，但他留给后人的作品是无价的。《向日葵》《吃土豆的人》《包扎着耳朵的自画像》等等都是梵·高的代表作，现已挤身于全球最著名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。它们都包涵着深刻的悲剧意识以及强烈的个性和形式上的独特追求。当时梵·高的作品虽然难以让人接受，却对西方二十世纪的绘画艺术有着深远的影响。这些简单地插在花瓶里的向日葵，呈现出令人心弦震荡的灿烂辉煌。梵高以黄色和棕色调出来的色彩以及技法都能表现出充满希望和阳光的美丽世界。或许这画的表面反映了他悲剧性的短促一生接近终结时期的心理状态。他是个热爱自然并能从简单的事物看到纯粹之美的画家。1883年底，梵高苦练素描技巧。在画了大量素描写生后，他完成了第一幅著名作品－《吃土豆的人》这幅作品和他这一时期的很多作品都受荷兰现实主义画风的影响，画面深沉，有极强的乡土气息。这也表现出梵高很强的农民情结，他似乎很想成为一位农民画家，内心深处充满了对乡间生活的向往，对淳朴农民的尊敬和对诚实劳动的赞美。1888年梵·高邀请高更来阿尔同住，起初他们相处愉快，但随着梵高病情反复，两个的艺术家却是不断的争吵。在一场剧烈争执后，梵·高更大怒而去，无法阻止，也无法抑制自己的激动，竟割下自己的右耳。左图是他割下自己的右耳后的自画像。最后，梵高这个名字让你想起什么？金色的向日葵、灿烂迷人的星光……每一个细节都散发出温暖和动荡的激情，一幅幅狂嚣般的画面，都是梵高孤独内心底层最深的呐喊。正如他所说：“生活对我来说就是一次艰难的航行，但是我又怎么会知道潮水会不会上涨，及至淹没嘴唇，甚至会涨得更高呢？但我将奋斗，我将生活得有价值，我将努力战胜，并赢得生活”。??生活在低处，灵魂在高处。?

——这就是梵高

编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。*最新中小学教学课件**最新中小学教学课件*谢谢欣赏！最新中小学教学课件最新中小学教学课件最新中小学教学课件最新中小学教学课件最新中小学教学课件