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科技教育在小学课堂教学应用中存在的问题研究

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摘要：科技教育代表的是技术创新的重要基础。在面对知识经济的各方面挑战时，我国小学课堂教学模式早已經不再具备满足经济变革以及社会发展的实际需求。科技教育在小学课堂教学应用中也存在着较多问题，主要对小学语文教学中存在的这些问题进行了分析与探究，继而有针对性地提出了相对合理与有效的解决措施，希望可以有效改善科技教育在小学语文课堂教学应用中的不足之处。

关键词：科技教育;小学语文课堂教学;应用;问题;对策

知识与技术的创新需要科技素质作为主要基础，同时科技素质也极大关系到人才的培养以及发展，可以有效促进青少年身心的健康发展与进步，促使青少年的个性得到充分张扬与发挥。一直以来，我国教育都将追求成绩作为主要方向，因此也促使中小学教育陷入了应试教育的限制中，存在着较为严重的追求升学率以及课业负担较重的各方面问题，过于重视知识的培育，也就造成了能力教育的忽视。最近几年，我国培育的教育人才存在的劣势将会在日后的国际竞争中凸显出来。要解决相关教育问题，首先需要解决的就是科技素质教育问题。

一、小学科技教育的概念

所谓小学科技教育，主要指的是将传授科学知识作为主要载体，充分体现科学思维与科学探究实践的一种教育，对于小学生的科学态度与精神培养发挥着重要的积极作用，可以帮助学生建立相对完善的科学知识观与价值观。另外，科学教育理念需要教师面