第三单元 第3课时 天安门广场 （教学课件）六年级数学上册（北师大版） .ppt

2位置②看到人名英雄纪念碑和毛主席纪念堂的左面和前面。左面前面位置②下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。3位置③看到的同在位置②看到的基本一样，但看到的景物的左侧部分比在位置②看到的少。位置③4位置④看到人名英雄纪念碑和毛主席纪念堂的右面和前面。位置④下面哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？C’离左面更近离右面更近比较一下位置②和位置③，谁离左边更近一些。我在桌子上用物品代替模拟一下，看看从两个角度看有什么区别。1234按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。2314左前方靠后左前方靠前正前方右前方2314观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。淘气乘船游览，游船从A点处出发。淘气看到右边这四幅图片的先后顺序是：bcda说一说，填一填。摆一摆，验证一下。先想一想，航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的？我用三个物品代替这三个建筑物，按图中的位置摆一摆。达标练习巩固成果1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。（1）右面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？AB（2）想一想，不马虎走到C点时，可以看到什么，看不到什么？不马虎走到C点时，可以看到房子，看不到树。31242.下图是在空中看到的乐乐家，房子周围有一棵大树，一个石凳，门前有一条小路。北东()（1）下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？()()()①②③④学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练巩固练习情境导入课堂小结新知探究变式训练思维训练新课探究第3课时天安门广场小学数学·六年级（上）·BSD2.通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片拍摄的前后顺序。1.通过观察、比较一些照片，能够识别和判断所拍摄地点与照片的对应关系。3.能将不同照片进行排序推导出照片拍摄的路径，进一步发展学生的推理意识。辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面，正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。通过观察连续拍摄的一组照片，能判断照片拍摄的先后顺序，培养观察能力和判断能力，发展空间观念。通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。北京是我国的首都，天安门广场又是北京的心脏地带，面积达44万平方米，是世界上最大的城市中心广场。广场内沿北京中轴线由北向南依次矗立着国旗杆、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和正阳门城楼。你知道吗？通过观察、比较一些照片，能够识别和判断所拍摄地点与照片的对应关系。分别从四个不同的角度拍到的图片会是什么样子？1234仔细观察图中标注的地点下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。1位置①看到正对面的人名英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面。位置①下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练巩固练习情境导入课堂小结新知探究变式训练思维训练新课探究****蓝*