第三单元 第6课时 整理与复习（教学课件）四年级数学上册（北师大版）.ppt

线段、射线、直线的读法认识相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。相交直角在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。认识平行线锐角＜90°直角＝90°钝角＜180°＜90°平角＝180°周角＝360°认识平角与周角认识角的度量单位每一份所对的角的大小是1°。人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。第一：量角器的中心与角的顶点重合。用量角器量角的步骤第二：0°刻度线与角的一条边重合。第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。量角和画角1.三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算方法相同数位对齐，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。234×45=10530乘数中间有0的乘法1.三位数乘两位数用第二个乘数每个数位上的数依次去乘第一个乘数每个数位上的数时，第一个乘数中间的0也要乘。与0相乘后，若前面有进位，要加上进位的数，没有进位时也要写0占位。306×17=5202乘数末尾有0的乘法1.三位数乘两位数计算乘数末尾有0的三位数乘两位数时，将乘数末尾的0先不算。先把0前面的数相乘，再看乘数末尾总共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。520×38=19760如何估计具体事物的数量？52×36≈50×40=2000302×13≈300×10=3000估算：2.大数的估计在估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大，一般情况下可以把它分成相同的几个部分，先估计出一部分的数量，再列出乘法算式，估算出总数。根据四舍五入法，把数据估算成与之相近的整十、整百的数，这样计算更方便。计算工具的发展历史两千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人开始广泛使用算盘。1822年第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。1946年美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。3.认识计算器用计算器计算时，按照从左到右的顺序依次按对应的数字和运算符号。如果输错了，可以按CE键清除。用计算器计算238×46时，先输入()，然后输入()，接着输入()，再输入()，显示屏上出现的数()就是计算的结果。输错了，可以按()键清除。238×4610948CE3.认识计算器＝找规律填数。9999×1＝9999 9999×2＝199989999×3＝29997 9999×4＝()9999×5＝()9999×6＝()3999649995599944.用计算器探索规律“计算得数观察特点归纳发现推测得数”我的成长足迹回忆自己在前三个单元学习中的收获和感受，例如，你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？为什么喜欢？你最满意的一次发言是什么？等等。先独立地想一想，并做简单的记录，然后在组内交流，最后再全班交流分享。我提出的问题你还有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的问题？你还有哪些质疑？先独立思考，自己在本子上写一写，然后组内交流梳理，最后推荐一些问题在全班交流。（奇思的问题放在“问题银行”里）达标练习巩固成果1.读一读表中的数据，并回答下列问题。部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表省、直辖市2010年2011年2012年北京16170000上海31740000山东6290000贵州6400005500003190000甘肃6500007600002850000（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷数量为（）万册，2011年甘肃省少年儿童读物总印刷数量为（）万册。用“四舍五入”法保留到万位。122676（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。12260000650000＞64000030