高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 新人教版必修3.docx

高中地理第三单元第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计新人教版必修3

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教学内容

新人教版必修3高中地理第三单元第二节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》。本节课主要内容围绕着田纳西河流域的自然地理特征、河流的综合开发利用以及相关的环境问题进行展开。具体包括以下几个方面：

1.田纳西河流域的自然地理特征：地形、气候、水系等。

2.河流的综合开发利用：水能资源的开发、航运、灌溉、水电等。

3.环境问题：水污染、生态破坏、洪水等。

4.案例分析：美国田纳西河流域的综合开发及其成效和启示。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践能力和人地协调观。具体目标如下：

1.区域认知：使学生能够理解田纳西河流域的自然地理特征，认识到不同区域之间的差异性和联系。

2.综合思维：培养学生分析河流综合开发利用的能力，包括水能资源、航运、灌溉等方面。

3.地理实践能力：通过案例分析，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

4.人地协调观：使学生认识到河流综合开发过程中可能出现的环境问题，并思考人与自然环境的协调关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.田纳西河流域的自然地理特征的理解和识记。

2.河流的综合开发利用及其各部分内容的内在联系。

3.案例分析：美国田纳西河流域的综合开发及其成效和启示。

难点：

1.如何引导学生理解并分析河流综合开发利用中各部分内容的相互关系。

2.如何在案例分析中培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示田纳西河流域的自然地理特征，以图片、地图等形式帮助学生理解和识记。

2.通过具体案例分析，引导学生理解河流综合开发利用中各部分内容的相互关系，如水能资源开发与航运、灌溉的关系等。

3.在案例分析中，鼓励学生主动参与讨论，提出自己的观点和看法，引导学生运用地理知识和方法解决实际问题。

4.组织小组合作学习，让学生在小组内共同探讨问题，培养学生的合作意识和团队精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、纸质地图、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室等。

3.信息化资源：相关视频资料、电子地图、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是高中地理第三单元第二节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》。首先，让我们来看一段关于田纳西河流域的视频，初步了解这个区域的自然地理特征。

2.自主学习

请大家翻到教材第104页，阅读‘田纳西河流域的自然地理特征’部分，并思考以下问题：

问题1：田纳西河流域的地形、气候、水系有何特点？

问题2：这些特点如何影响河流的综合开发？

学习完后，我们来一起讨论一下。

3.课堂讲解

接下来，我们来详细讲解一下田纳西河流域的自然地理特征以及河流的综合开发利用。首先，田纳西河流域的地形以山地、丘陵和平原为主，这为水能资源的开发提供了条件。其次，该地区的气候湿润，降水丰富，有利于河流的水量补给。再次，田纳西河及其支流构成了复杂的水系，为航运、灌溉等提供了便利。

那么，河流的综合开发利用包括哪些方面呢？主要包括水能资源的开发、航运、灌溉和水电等。其中，水能资源的开发是田纳西河流域综合开发的核心。通过建设水电站，我们不仅可以利用水能发电，还可以实现防洪、供水、灌溉等多重效益。

然而，河流综合开发过程中也会出现一些环境问题，如水污染、生态破坏和洪水等。这些问题需要我们在开发过程中充分考虑，采取措施进行防治。例如，通过建设污水处理设施、加强生态保护等措施，可以有效减轻环境负担。

4.案例分析

现在，让我们来分析一下美国田纳西河流域的综合开发及其成效和启示。请大家分成小组，阅读教材第106页的案例，并回答以下问题：

问题1：田纳西河流域的综合开发主要包括哪些方面？

问题2：田纳西河流域的综合开发取得了哪些成效？

问题3：从田纳西河流域的综合开发中，我们可以得到哪些启示？

请大家讨论完毕后，各小组选一名代表进行汇报。

5.总结与反思

通过本节课的学习，我们了解了田纳西河流域的自然地理特征、河流的综合开发利用以及相关的环境问题。希望大家能够认识到，河流综合开发需要充分考虑区域特点，发挥各部分的协同作用，同时注意环境保护和可持续发展。这对我们今后从事地理实践工作和解决实际问题具有重要的指导意义。

最后，请大家总结一下本节课的主要内容，并思考如何在今后的学习和工作中运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《美国田纳西河流域综合开发研究》、《