《幼儿园保育工作》教案.docx

《幼儿园保育工作》教案

20～20学年第学期

授课教师

课程名称

幼儿园保育

授课班级

课题（项目）名称

项目一幼儿园保育工作

授课时间

授课形式

理论教学?理实一体□实验/实训□

习题□复习□其他活动□

授课地点

导师意见

教学目标

知识目标：了解幼儿园保育的概念及重要性，掌握保育员职业素养的内容。

能力目标：掌握幼儿园保育工作的内容并能够进行实践。

情感目标：理解保育员职业素养的内涵，培养作为保育员的职业意识。

教学重点

掌握幼儿园保育工作的内容并能够进行实践。

教学难点

理解保育员职业素养的内涵，培养作为保育员的职业意识。

教学方法

谈话法、演绎法

教学资源（教学准备）

课本、PPT

授课过程

任务一幼儿园保育工作的性质

任务二保育员的职业素养

作业

教学后记/教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学程序

教师活动/教学内容

学生活动/注释

导入

新课

【章前导入】

-知识导航-

【讲授新课】

任务一幼儿园保育工作的性质

【情境导入】

当前，社会、幼儿家长、幼儿园等各方都对保育工作存有偏见。

有些幼儿园园长认为：“幼儿国的保育工作就是安全与卫生，不出意外事故、环境清洁良好即可。”

有些幼儿教师认为：“保育员千的是脏活、累活，跟我的教学活动没有关系。”

有些家长则认为：“保育员就是清洁工、保姆，只要能吃苦耐劳就行，保育员自身的素质和学历无关紧要。”

有些保育员认为：“只要养过孩子，幼儿园那点活儿还不好干，就是打担卫生，给孩子擦屁股，谁都能干。”

而究竟如何正确地看待幼儿园保育工作，保育员工作到底包括哪些？本节就来探讨这些问题。

【新课讲授】

保育工作的概念

幼儿园保育，是指保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，培养幼儿保持和增进健康的能力，养成健康生活和安全生活的习惯态度，为幼儿的全面发展莫定良好的基础。

保育工作的重要性

幼儿的成长离不开保育工作，保育工作的规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志。

从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作也担负着促进幼儿身心和谐发展的任务，因此保育工作在幼儿园里是非常重要的。

幼儿园保育工作的特点

幼儿阶段是人生发展的最重要时期，由于幼儿的身心发育尚未成熟，科学有效地实施保育工作显得尤为重要。为幼儿实现从生物人转化为社会人奠定基础，是幼儿园保育工作的任务与目标。

这就决定了幼儿园的保育工作必须具备以下特点。

（一）幼儿园保育要有现代的儿童观

（二）幼儿园保育要为幼儿提供良好的发展环境

（三）幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中

（四）幼儿园保育必须与教育相互渗透

幼儿园保育工作的内容

幼儿园保育工作离不开幼儿的吃、喝、拉、撒、睡这些生活环节的管理，此外还包括清洁消毒工作和配合教育活动。具体工作内容包括来园准备、晨午晚检、餐点环节、组织饮水、如厕盥洗、午睡、教学活动、户外活动、离园接待等。

任务二保育员的职业素养

【情境导入】

近年来，保育工作逐渐受到社会的重视，人们认识到保育是幼儿教育工作的重要组成部分，幼儿园保育工作的好坏直接关系到千家万户。因此，幼儿园逐渐加大对保育员的培训，不仅包括工作技能方面，还包括职业素养和职业道德方面，目的是使幼儿不仅生活在环境整洁的教室里，而且生活在温馨和谐的氛国中。那么，保育员的职业素养包括哪些呢？本节将讲述这方面的知识。

【新课讲授】

一、保育员专业岗位职业道德

保育员职业道德，是指保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念的支配下自觉遵循的行为准则和规范。它是一种自觉的活动，不是与生俱来的，而是经过培养和训练形成的一种良好的职业行为习惯。

爱岗敬业、热爱婴幼儿

为人师表、以身立教

遵纪守法、廉洁自律

忠于职守、履行职责

身心健康、乐观向上

积极进取、终身学习

开拓创新、与时俱进

二、保育员专业岗位职业行为习惯

在新形势下的幼儿教育中，保育工作显得越来越重要，保育员的队伍建设好了，幼儿园的教育质量才能有更好的保障。保育员良好的职业行为习惯关系到幼儿的卫生安全、生活习惯，是保证幼儿身心健康、全面发展的关键。

仪表端庄、举止得体

尊重家长、热情服务

态度端正、遵章守纪

严于律己、以身作则

文明礼貌、团结协作

平等尊重、合理竞争

保育员专业岗位职业技能

清洁到位、美化环境

消毒规范、预防疾病

正确指导、养成习惯

精心护理、合理调配

保教结合、寓教于乐

及时记录、有效分析

【章末总结】

-思考与练习-

1.简答

(1)保育员的职业素养包括哪些？

(2)根据本章学习内容，说说你对保育员