《保育员与其他岗位的关系》教案.docx

《保育员与其他岗位的关系》教案

20～20学年第学期

授课教师

课程名称

幼儿园保育

授课班级

课题（项目）名称

项目五保育员与其他岗位的关系?

授课时间

授课形式

理论教学?理实一体□实验/实训□

习题□复习□其他活动□

授课地点

导师意见

教学目标

知识目标：理解保育员与幼儿园其他岗位的关系，理解保育员职业资格考试的相关内容。

能力目标：能够处理保育员与幼儿教师的关系。

情感目标：重视保育员与幼儿园各岗位的关系，了解作为保育员和幼儿园其他人员是一个整体。重视保育员职业资格考试，培养自身的专业性。

教学重点

能够处理保育员与幼儿教师的关系。

教学难点

重视保育员与幼儿园各岗位的关系，了解作为保育员和幼儿园其他人员是一个整体。

教学方法

谈话法、演绎法

教学资源（教学准备）

课本、PPT

授课过程

任务一保育员与幼儿园各岗位的关系

任务二保育员职业资格考试

作业

教学后记/教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学程序

教师活动/教学内容

学生活动/注释

导入

新课

【章前导入】

-知识导航-

【讲授新课】

任务一保育员与幼儿园各岗位的关系

【情境导入】

一位保育员的烦恼

某幼儿因保育员张某平时工作很认真，活干得又快又好，但是她的人际关系却很糟糕，不仅与自己班级的老师相处不好，而且与幼儿因中其他工作人员相处的也很差，她也不知道为什么？从内心里也说，她很想与同事们愉快相处，可不知道该怎么做？

班内保教人员之间配合是否和谐直接关系到班级管理的好坏。幼儿国内部工作人员的相互配合直接影响着幼儿园的正常运作。可见保育员与幼儿国其他岗位的配合显得尤为重要。本章主要介绍保育员与幼儿教师、保健医、炊事员之间的关系，他们之间相互合作、默契配合，才能使幼儿国良性发展。

【新课讲授】

一、保育员与幼儿教师的关系

保育员和教师必须认识相互的职责，在做好本职

工作外，还要互相协作，相互配合。因此，保育员在工作中首先要处理好与本班教师的

关系。

（一）树立正确的保教观念，从思想上做到相互理解

（二）教师要了解保育员的工作职责，做到心中有保

（三）保育员积极有效配合教师进行课堂教学，做好配合教学活动工作

（四）教师要帮助保育员提高自身素质，促进全面发展

（五）良好的保教关系，为幼儿树立合作的榜样

保育员与医务人员的关系

保育员与保健医之间也应该是相互配合的关系。

三、保育员与炊事员的关系

保育员有效地配合班级教师全面、细致地照顾幼儿每日生活起居，炊事员为幼儿提供营养丰富、易于消化、健康卫生并且适合幼儿的饭菜。

任务二保育员职业资格考试

【情境导入】

近年来，媒体不断在报道幼儿国虐童案，幼儿在幼儿园被威胁恐吓、被打得遍体鳞伤、被喂食安眠药、被扔进垃圾桶、被用胶带封嘴、被用针扎、被扇耳光等等现象，一次次地把制造欢声笑语的乐国推向风口浪尖，每一次的报道都让公众胆战心惊。这些恶行不仅给幼儿造成心理阴影，也让幼儿对幼儿国产生恐惧。每一次曝光后，相关部门会积极地介入调查，及时予以处理。为什么这种现象屡禁不止呢？

我们要思考这些幼儿国老师、保育员当时招聘入园时是否有幼儿教师资格证、保育员职业资格证？《教师法》第三章第十一条规定，“取得幼儿因教师资格，应当具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历”，其他中专毕业学历应当视为不合格学历。国家也出台相应政策，对保育员的岗位资格要求也越来越严格要求，没有取得保育员岗位资格证的工作人员将不能从事保育员工作。可现实情况是，太多无证上岗，太多惨案发生。所以，幼儿国管理应该制度化，所有人员都应持证上岗。本章主要介绍保育员职业资格考试的相关内容。

【新课讲授】

一、保育员职业资格考试的形式

（一）申报条件

1.初级保育员，即国家资格五级

2.中级保育员，即国家资格四级

3.高级保育员，即国家资格三级

（二）鉴定方式

本考试分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。

理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格，颁发合格证书。

二、保育员职业资格考试的内容

初级考试内容

清洁消毒

（一）环境卫生

消毒

生活管理

（一）晨、午、晚检与体检

（二）进餐

（三）饮水

（四）盥洗如厕

（五）睡眠

（六）物品保管

配合教育活动

（一）室内教育活动

（二）室外教育活动

安全工作

（一）常规安全措施

（二）防止意外伤害

中级考试内容

清洁消毒

消毒

生活管理

（一）晨、午、晚检及体检

（二）进餐