八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第1框 尊重乃功德之始教学设计 北师大版.docx

八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第1框尊重乃功德之始教学设计北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版道德与法治八年级上册第二单元第6课《尊重他人》的第1框“尊重乃功德之始”。本节课旨在让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重是人际交往中的一种美德，是建立良好人际关系的基础。具体内容包括：

1.尊重他人的含义：尊重他人是指对他人的人格、权益、观点和劳动成果给予应有的重视和肯定。

2.尊重他人的表现：包括礼貌待人、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。

3.尊重他人的意义：尊重他人有助于增进人际关系，形成和谐社会，同时也是自我完善的需要。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于诚信、友善、礼貌等品德知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生学会尊重他人，从而全面发展交往品德。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生理解尊重他人是法律和道德的要求，增强尊重他人的法治意识。

2.人际交往能力：培养学生在与他人交往中，能够做到文明礼貌、平等待人、尊重他人，提高人际交往能力。

3.社会责任感：引导学生认识到尊重他人是维护社会和谐、促进社会进步的重要途径，增强社会责任感。

4.自主学习能力：培养学生独立思考、主动学习的能力，学会在生活中践行尊重他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.尊重他人的含义与表现：理解尊重他人的具体行为和态度，能够识别和践行尊重他人的行为。

2.尊重他人的意义：认识到尊重他人对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。

难点：

1.内化尊重他人的价值观：将尊重他人的理念转化为自己的行为习惯，在日常生活中自觉做到尊重他人。

2.处理人际关系中的尊重问题：在面对人际交往中的尊重难题时，能够运用尊重他人的原则妥善处理。

解决办法：

1.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解尊重他人的含义和表现，以及尊重他人的重要性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践中的尊重他人经验，互相学习，促进内化。

3.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在模拟的人际交往情境中学会尊重他人，提高处理人际关系的能力。

4.反思与评价：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在尊重他人方面的表现，找出改进方向。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和情景模拟法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授尊重他人的基本概念和原则；案例分析法通过具体案例让学生深入理解尊重他人的含义和表现；小组讨论法促进学生之间的互动和思考；情景模拟法提供实际操作机会，让学生学会在现实生活中尊重他人。

2.教学活动：课堂上，学生将参与小组讨论，分享彼此在实践中的尊重他人经验，互相学习。同时，学生还将进行角色扮演，模拟不同的人际交往情境，学会在这些情境中尊重他人。此外，学生还将观看相关视频，加深对尊重他人的理解。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体教学，包括视频、图片和案例材料等，以丰富教学内容，激发学生兴趣，帮助学生更好地理解和掌握尊重他人的知识和技能。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

大家好，今天我们来学习北师大版道德与法治八年级上册第二单元第6课《尊重他人》的第1框“尊重乃功德之始”。希望通过本节课的学习，我们能更好地理解尊重他人的重要性，学会在生活中尊重他人，形成良好的交往品德。

二、自主学习（5分钟）

请同学们翻到教材第102页，阅读“尊重他人的含义与表现”这一部分内容。思考以下问题：

1.尊重他人是什么意思？

2.在日常生活中，我们应该如何尊重他人？

三、案例分析（15分钟）

现在请大家观看一段关于小明和小红在校园里发生的故事的视频。故事中，小明和小红在课堂上、操场上和食堂里分别出现了不尊重他人的行为。观看结束后，请同学们分组讨论：

1.视频中哪些行为是不尊重他人的？

2.这些不尊重他人的行为给他人带来了哪些影响？

3.应该如何改正这些不尊重他人的行为？

四、小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，结合教材第103页的“尊重他人的意义”这一部分内容，讨论以下问题：

1.尊重他人对于个人成长、人际关系和社会和谐有什么重要性？

2.为什么说尊重他人是法律和道德的要求？

3.如何在日常生活中践行尊重他人？

五、总结提升（5分钟）

请同学们结合小组讨论的结果，总结尊重他人的重要性，以及在日常生活中如何尊重他人。我将选取几位同学进行分享。

六、课堂小结（5分钟）

七、课后作业（5分钟）

请同学们结合本