九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律第2课时 化学方程式教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第2课时化学方程式教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

九年级化学上册第五单元“化学方程式”课题1“质量守恒定律”是学生对化学反应定量关系理解的深化。本课时内容承接第一课时质量守恒定律的理论学习，通过实验观察和化学方程式的书写，让学生将理论应用于实际化学反应的描述中，培养其观察能力、实验能力和应用能力。教材通过具体的实验现象引导学生认识化学反应中的质量关系，进而学习如何书写化学方程式，体现了从实验到理论再到应用的学习过程。

此单元内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生学习化学的兴趣，同时为高中学段更深入的化学学习打下坚实的基础。通过本节课的学习，学生应能理解并应用质量守恒定律，掌握化学方程式的基本书写原则，为后续学习复杂化学反应奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面。通过实验观察和化学方程式的书写，学生将培养观察能力、实验能力和应用能力，提高科学探究与创新意识。在实验过程中，学生需要严格遵守实验规程，注重实验安全，培养良好的科学态度与社会责任。同时，通过生活中的实际化学反应现象，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究与创新意识，使其在学习过程中形成积极的科学态度。

学情分析

九年级的学生在化学学习方面已有了一定的基础，对基本的化学概念和实验操作有一定的了解。学生已掌握了质量守恒定律的基本原理，能够理解化学反应中的质量关系。然而，学生在化学方程式的书写方面存在一定的困难，对化学方程式的符号表示和配平规则还不够熟练。

此外，学生的观察能力和实验能力有待提高。在实验过程中，部分学生可能对实验现象的观察不够细致，对实验数据的处理和分析能力较弱。因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与实验，培养其观察细致、思考深入的学习习惯。

在素质方面，学生具备一定的创新意识，但在运用科学知识解决实际问题时，部分学生存在一定的困难。因此，教师需要通过生活中的实际化学现象，激发学生的学习兴趣，引导学生将所学知识应用于实际问题的解决中，提高其应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解质量守恒定律的原理和化学方程式的书写规则，使学生掌握基本概念和理论知识。

（2）实验法：组织学生进行化学实验，观察实验现象，培养学生的观察能力和实验能力。

（3）讨论法：引导学生分组讨论实验结果和化学方程式的书写，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示实验过程和化学方程式的动态演示，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，设计游戏、练习等环节，增加学生的参与度和积极性。

（3）实物模型：使用化学反应模型等实物模型，帮助学生更好地理解化学反应过程和方程式的表示。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了质量守恒定律，知道了化学反应中质量的关系。那么，如何用质量守恒定律来描述化学反应呢？今天，我们就来学习化学方程式，学会用化学方程式来表达化学反应。

2.探究化学方程式

（1）讲解化学方程式的概念和意义

同学们，化学方程式是用来表示化学反应的符号表示法。它包括反应物、生成物和反应条件。化学方程式能够反映出化学反应中的物质变化和质量关系。

（2）展示化学方程式的书写规则

同学们，化学方程式的书写有一定的规则。首先，反应物和生成物要用化学式表示；其次，反应物和生成物之间要用“+”号连接；最后，反应物和生成物的系数要平衡，即反应物和生成物的原子数目要相等。

（3）举例讲解化学方程式的书写

同学们，我们来看一个例子。以氢气燃烧生成水为例，首先要写出反应物和生成物的化学式，分别是H2和H2O；然后将它们用“+”号连接，得到化学方程式2H2+O2-2H2O。这个方程式表示，2个氢气分子和1个氧气分子反应后生成2个水分子。

3.实验观察与分析

（1）组织学生进行实验观察

同学们，我们现在来进行一个实验，观察氢气燃烧的现象。实验步骤如下：首先，将一片铁丝放入盛有氧气的集气瓶中；然后，用火柴点燃铁丝，观察实验现象。

（2）引导学生分析实验结果

同学们，你们观察到实验中发生了什么现象吗？铁丝在氧气中燃烧后，生成了什么物质？根据我们的实验结果，我们可以得出铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O2-Fe3O4。

4.应用与拓展

（1）引导学生运用质量守恒定律和化学方程式解决实际问题

同学们，现在我们来解决一个实际问题。假设有一个化学反应，反应物是2克的氢气和1克的氧气，问它们反应后