认识经济全球化+教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中思想政治

年级

高二

学期

春季

课题

认识经济全球化

教科书

书名：思想政治选择性必修1当代国际政治与经济

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.政治认同：感受我国进一步扩大开放的决心，了解我国打造一流营商环境、深化社会主义市场经济体制改革的举措，提高贯彻新发展理念和实现高质量发展的自觉性，正确理解和把握我国构建双循环相互促进的新发展格局。

2.科学精神：准确了解经济全球化的含义、主要表现、形成原因和重要载体，明白经济全球化是多种因素综合驱动、不以人的意志为转移的时代潮流。

3.公共参与：尝试对我国相关跨国公司在经济全球化浪潮中遇到的风险和挑战出谋划策。

教学内容

教学重点：经济全球化的表现及主要影响因素

教学难点：跨国公司的经营

教学过程

（一）导入新课

观看视频《特斯拉进入中国的博弈》，认识特斯拉上海超级工厂的开工建设、马斯克打入中国市场的考虑、我国在引入特斯拉、大力发展新能源汽车的战略考量以及引入特斯拉可能带来的多方面影响等。

结合材料，说说这体现了当今世界经济的什么特征？引入经济全球化这一课题。

（二）讲授新课

议题一：经济全球化的含义和主要表现

议题情景一：特斯拉产业链涉及范围广，世界多国公司为其供应商。比如电池系统由日本松下和韩国LG供应，汽车电子由德国博世集团供应，底盘系统由德国大陆集团、法国米其林供应等等。我国公司如宁德时代、卡倍亿、三花智控等都是其重要零部件生产商。

议学任务：过去，产品大多是本地生产、本地组装，如今则为多国分散生产，有人认为这做

法会增加产品的生产成本。你如何看待这一观点？

议题情景二：2020年10月，特斯拉上海超级工厂中国制造整车出口欧洲仪式在上海自贸区临港新片区举行。首批出口欧洲的特斯拉Model3标准续航升级版整车启程远航，出口到欧洲市场，预计下月底到达比利时港口，销往德国、法国、意大利、荷兰、葡萄牙、瑞士、瑞典等数十个国家。

议学任务：某些国家挑起贸易摩擦的单边主义和保护主义，有哪些危害？

议学提示：

一、含义和主要表现

1.内涵:商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。

2.主要表现:生产全球化、贸易全球化、金融全球化。

议题二：影响经济全球化的主要因素

议学任务：结合材料，分组讨论特斯拉能够“全球生产”的原因有哪些？

议学提示：

二、影响因素

1.经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。

2.经济全球化加速发展的根本动因是世界各国对本国、本民族利益的追求。

3.市场经济体制为经济全球化奠定了体制基础。

议题三：经济全球化的重要载体——跨国公司

议题情境三：特斯拉上海超级工厂是中国首个外商独资整车制造项目，也是特斯拉首个

海外工厂，在2019年“跑”出了当年开工、当年投产、当年交付的“特斯拉速度”。2020年全年，初生的上海临港工厂生产并售出了13.7万辆Model3汽车，其中包括首批7000辆从上海出口欧洲市场的国产新车。

议学任务：查阅资料，分组讨论特斯拉等跨国生产经营有什么好处、会面临哪些风险和

挑战。

议学提示：

三、重要载体——跨国公司

1.含义：跨国公司是指以母国为基地，通过对外直接投资，在两个或两个以上国家设立分支机构或子公司，从事国际化生产、销售和其他经营活动的国际大型企业。

2.跨国公司的经营：为了实现最大利益，跨国公司在全球范围内从事对外直接投资，他们单独或与其他企业共同出资，在其他国家创立新企业，或并购现有企业或扩展原有企业，利用世界各地的优势组织生产经营。

3.影响：(1)积极影响：跨国公司在全球范围内到处奔走，推动着经济全球化的深入发展与国

际分工的深化；把国际分工发展为跨国公司的内部分工，把国际贸易发展为跨国公司的内

部贸易，形成了以公司内部分工和贸易为基础的国际经济体系，促进了资源配置的优化和全

球的科技合作与进步。

消极影响：跨国公司的发展，也会给世界经济带来负面影响，如不考虑母国或东道国的

国家利益，实行跨国行业垄断，破坏国际市场的公平竞争，向发展中国家转移落后产能和环境污染等，必须制定相应政策，尽可能减少跨国公司的负面影响。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。