吉林省桦甸市七年级地理下册 7.1 日本教案1 （新版）新人教版.docx

吉林省桦甸市七年级地理下册7.1日本教案1（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为吉林省桦甸市七年级地理下册第七章第一节“日本”。教学内容围绕日本的地理、历史、经济、文化等方面展开，具体涉及日本的地理位置、地形特点、气候类型、主要城市、工业发展、传统文化等。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本知识，对亚洲地理位置、气候类型等有初步认识。此外，学生对日本这一国家有一定了解，如日本在地球上的位置、日本与中国的一些文化交流等，为深入学习日本相关知识奠定了基础。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生全面系统地掌握日本的相关知识。

核心素养目标

1.空间观念：使学生掌握日本的地理位置、地形特点，提高对地理空间的认识和把握能力。

2.人地关系观念：了解日本气候、资源与经济发展之间的关系，培养学生关注人地和谐发展的意识。

3.证据意识：通过分析日本工业发展、城市分布等现象，培养学生运用地理知识解决问题的能力。

4.文化意识：认识日本的传统与现代文化，增强学生对文化多样性的理解和尊重。

5.信息技术应用：学会使用地图、图表等工具，提高地理信息的获取、处理和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-日本的地理位置及对气候、经济发展的影响；

-日本的地形特点及其对人口、城市分布的影响；

-日本的工业发展及其特点；

-日本的传统与现代文化特色。

具体举例：

-日本位于环太平洋地震带，学生需理解地震、火山对日本地理环境的影响；

-日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，学生需掌握这一特点及其原因；

-日本的传统文化，如茶道、武士道等，学生需了解其内涵及对现代社会的影响。

2.教学难点：

-日本气候类型的成因及其对农业、渔业的影响；

-日本工业布局的原因及其对经济发展的影响；

-日本文化中的东西方交融特点。

具体举例：

-日本的气候类型受到海洋流和地理位置的影响，学生需理解这些因素如何影响日本的农业和渔业；

-日本工业布局的原因涉及历史、地理等多方面因素，学生需深入理解其背后的原因；

-日本文化融合了东方传统和西方现代元素，学生需分辨并理解这种文化交融对日本社会的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解日本的地理位置、气候类型、工业发展等核心知识，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：针对日本文化、人地关系等主题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-案例分析法：选择具有代表性的日本城市、工业发展案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等手段，直观展示日本的地理、文化、工业发展等内容，增强学生的视觉体验。

-地图工具：使用电子地图、地理信息系统（GIS）等工具，帮助学生更好地理解日本的地理位置、地形特点等。

-网络资源：利用互联网资源，拓展学生的知识视野，如查找日本的相关新闻、专题报道等，提高学生对现实世界的关注。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对日本有什么了解？它与中国有哪些相似之处和不同之处？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的自然风光、城市特色和文化魅力。

简短介绍日本的基本情况，如地理位置、气候类型、主要城市等，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解日本的地理位置、地形特点、气候类型及其对经济、文化的影响。

详细介绍日本的主要城市、工业发展、传统文化等，使用图表、示意图和实例帮助学生理解。

通过对比分析，让学生了解日本与中国的异同，提高对区域差异的认识。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日本案例进行分析，如东京城市发展规划、日本动漫产业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本的发展现状和趋势。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴日本的成功经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本相关的主题进行深入讨论，如日本的教育制度、环保政策等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案