世界古代的政治制度和人类迁徙与战争 练习 高三统编版（2019）高中历史选择性必修一轮复习.docxVIP

世界古代的政治制度和人类迁徙与战争

一、选择题

1．(2023·南京模考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，在西方，根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教()

A．与西方其他文明区分明显

B．深刻影响了印度社会生活

C．教义抽象而富含哲理

D．教派众多而影响深远

2．(2023·无锡月考)某罗马历史专家对公元前190－前189年罗马历史事件进行梳理，并整理了如下表格。

机构

主要活动

执政官

(1)根据元老院命令抽签分配行省。

(2)来利乌斯不仅为克雷莫纳等殖民地征集了足够的殖民者，而且让元老院同意两个殖民地

元老院

(1)元老院决定抽签分配执行官行省，并命令征集更多军队，重新装备舰队。

(2)批准根据指挥官斯奇庇奥提出的条件与安条克签订的条约，并建议公民大会照准

公民大会

(1)根据元老院的要求，批准对安条克的条约。

(2)举行执政官和裁判官选举，只有诺比利阿获得多数票当选。雷必达据说因未得元老院许可私自离开自己管理的西西里行省，不受欢迎而落选

据此可以推断()

A．执政官直接掌管地方行政事务

B．公民大会是真正意义的权力中心

C．政体具有明显的贵族寡头色彩

D．罗马政体分权制衡机制较为明显

3．(2024·龙岩一模)1215年颁布的英国《大宪章》规定：“如果国王因某个事项，譬如对外战争，确实需要附庸们的经济支持，需要额外征收赋税，必须召开由教会主教、修道院院长和贵族参加的全体会议讨论决定。”这表明《大宪章》()

A．促成英国建立起议会君主制

B．注重维护自由民的私有财产

C．强调国王权力神圣不可侵犯

D．形成了“王在法下”的原则

4．(2023·泰州模考)托勒密埃及(公元前305—前30年)重视市区市政和文化建设，修建了许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及()

A．注重文化的传承与保护

B．生活方式深受希腊的影响

C．文化建设成就领先世界

D．推动希腊文化中心的西移

5．(2024·南通模考)印欧人的一支——雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度，而另一支——吐火罗人也在靠近中国西北部的地区定居，并将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙()

A．对古代印度和中国的影响最为深远

B．加剧了被征服地区的社会不平等性

C．对所到地区的文明产生了重要影响

D．创建的种姓制度阻碍印度社会发展

6．如图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。其可以佐证()

A．赫梯是一个习惯于征战的民族

B．马拉战车是当时最先进的作战方式

C．赫梯人与古埃及人在西亚的争霸

D．赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域

7．(2024·沈阳二模)10—14世纪，法国卡佩王朝国王本应享有的权利，很多被地方上的大封建主所篡夺，但国王仍享有某些特殊地位：如国王名义上是最高一级封君；可以在兰斯大教堂举行加冕礼和涂圣油仪式，使王权获得神授的性质；在教会支持下为王子行加冕礼，以保证王位世袭。这些特殊地位()

A．有利于法国王权的强化

B．使国王获得最高政治权力

C．打击了封建贵族的势力

D．反映了王权对教权的依附

8．(2023·无锡月考)十六国前赵统治者刘渊曾研习《易》《尚书》《毛诗》，尤好《左氏春秋》。后赵创立者石勒“雅好文学，虽在军旅，常令儒生读史书而听之”。这说明北方少数民族迁徙()

A．促进了少数民族的封建化

B．推动儒家思想成为主流思想

C．丰富了中华文化的内容

D．给汉地带来了安宁的生活

9．(2023·江阴模拟)有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是()

A．蒙古西征客观上加强了文化交流

B．蒙古西征客观上促进了思想解放

C．蒙古西征引发了民族迁徙

D．蒙古西征引发了宗教改革

10．(2024·衡水模考)进入罗马帝国时期，罗马法对所有权包括的占有、使用、收益、处分、返回占有诸权都有详细具体的规定；最具代表性的罗马法典编纂《学说汇纂》则完全是一部私法学教科书。这说明罗马法()

A．重视维护个人权利

B．具有法理深邃的特点

C．注重公民道德建设

D．推动了自然法的完善

11．(2023·扬州模考)在古代亚欧大陆的整个农耕世界，约从公元前2000年代的中叶开始，都经历了由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵。这一现象反映出当时()

A．游牧文明发展水平较高

B．游牧文明与农耕文明的交流

C．农耕文明发展严重停滞

D．不