古诗词诵读《春江花月夜》教学设计 -2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

古诗词诵读《春江花月夜》教学设计-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文古诗词诵读《春江花月夜》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

3.授课时间：两课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

课程设计：

第一课时：

1.导入：介绍《春江花月夜》的背景和作者张若虚的情况，激发学生的兴趣。

2.文本解析：引导学生朗读课文，分析诗中的意象和表达手法，理解诗中的意境。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对诗中意象和表达手法的理解，教师给予指导和反馈。

4.作业布置：让学生选择一首自己喜欢的古诗词，进行诵读和解析，准备第二课时的分享。

第二课时：

1.分享展示：学生分享自己选择的古诗词，进行诵读和解析，其他学生和教师给予评价和建议。

2.对比分析：引导学生对比《春江花月夜》和其他古诗词的相似之处和不同之处，深入理解古诗词的特点和魅力。

3.实践活动：学生分组，每组选择一首古诗词，进行表演诵读，培养学生的表达能力和团队合作能力。

4.总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结和反馈，强调古诗词的重要性和价值。

教学资源：

1.教材：统编版高中语文选择性必修上册

2.辅助材料：古诗词诵读指导书籍、古诗词解析资料

教学评价：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2.学生理解度：通过学生的讨论交流和作业完成情况来评估学生对课文的理解程度。

3.学生表达能力：通过学生的分享展示和实践活动来评估学生的表达能力。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过古诗词诵读《春江花月夜》，培养学生的文学素养和审美情趣，提高学生的语文综合运用能力。

2.文化自信：通过学习和解析《春江花月夜》，让学生对中国古代文化和诗歌有一定的了解和认识，增强学生的文化自信。

3.思维品质：通过分析诗中的意象和表达手法，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

4.跨文化交流：通过对比分析不同古诗词的相似之处和不同之处，培养学生对不同文化的理解和尊重，提高学生的跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗句的理解和解析：学生需要理解《春江花月夜》中的意象和表达手法，领悟诗中的意境和情感。

2.文学鉴赏能力的培养：学生需要学会欣赏和评价古诗词，提高自己的文学鉴赏能力。

难点：

1.诗句的深入理解：学生可能难以理解诗中的某些意象和表达手法，需要教师的引导和解释。

2.文学鉴赏能力的发展：学生可能缺乏对古诗词的鉴赏经验，需要教师的指导和实践机会。

解决办法：

1.诗句的理解和解析：通过分组讨论、教师引导和反馈，学生可以深入理解诗中的意象和表达手法，领悟诗中的意境和情感。

2.文学鉴赏能力的培养：通过分享展示、对比分析和实践活动，学生可以在实践中提高自己的文学鉴赏能力。教师可以提供相关的辅助材料和指导，帮助学生更好地理解和欣赏古诗词。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲解和提问的方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的理解程度。

2.分组讨论法：学生分组进行讨论，分享对诗中意象和表达手法的理解，培养学生的合作和交流能力。

3.实践演练法：学生进行古诗词诵读实践活动，提高学生的表达能力和文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用多媒体课件和视频材料，生动展示诗中的意象和表达手法，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动式教学，提供即时反馈和评估，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的古诗词学习和欣赏材料，丰富学生的学习资源，拓宽视野。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一首美妙的古诗词——《春江花月夜》。首先，让我为大家简要介绍一下这首诗的背景和作者张若虚。

二、文本解析（15分钟）

现在，请大家跟我一起朗读这首诗。在朗读的过程中，请注意诗中的意象和表达手法。朗读结束后，我们来深入解析一下这首诗。

1.意象分析（5分钟）

请大家仔细阅读诗歌，尝试分析诗中的意象。诗中描绘了春江、花、月夜等美丽的景物，这些意象共同构成了一幅绚丽的画面。我们可以从诗中的描述来感受作者对这些景物的描绘和表达。

2.表达手法分析（5分钟）

三、讨论交流（15分钟）

现在，我们来进行讨论交流。请大家分成小组，分享对诗中意象和表达手法的理解。每个小组选择一个意象或表达手法，进行深入分析和讨论。讨论结束后，每个小组派一名代表进行分享。

四、作业布置（5分钟）

同学们，今天的作业是选择一首自己喜欢的古诗词，进行诵读和解析。下节课我们将分享自己的作业成果。

第二课时

一、分享展示（15分钟）

同学们，我们来进行分享展示。请