2024年四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend Lesson 4教案 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语上册Unit1ThisismynewfriendLesson4教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级英语上册Unit1ThisismynewfriendLesson4，人教精通版（三起）。课程内容包括学习如何介绍新朋友，通过听力、口语、阅读等多种方式，让学生掌握相关词汇和句型。学生将学习到关于人物描述的词汇，如tall,short,fat,thin等，并能够运用句型Thisis...He/Sheis...来介绍新朋友。

教学内容与学生已有知识的联系：此节课的内容与前三课的内容紧密相连，都是在学习如何介绍人物。学生已经学习了基本的自我介绍和介绍他人时使用的词汇和句型，此节课将进一步加深学生对于介绍新朋友的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习如何介绍新朋友，学生将能够掌握相关词汇和句型，并在实际情境中运用所学知识进行交流。同时，通过听力、口语、阅读等多种方式的学习，学生将提高自己的英语听说读写能力，进一步提升英语学科核心素养。此外，通过学习介绍新朋友的文化习惯，学生将增强自己的跨文化交际意识，学会在不同文化背景下进行有效的沟通与交流。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握如何用英语介绍新朋友。具体重点包括：

-词汇学习：学生需要掌握与人物描述相关的词汇，如tall,short,fat,thin等。

-句型练习：学生要能够熟练使用句型Thisis...和He/Sheis...来介绍新朋友。

-听力理解：学生需要能够理解对话内容，并能够根据上下文正确回应。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对英语描述性词汇的理解和运用，以及如何在实际对话中正确使用句型。具体难点包括：

-词汇掌握：学生可能对一些描述性词汇的意思和用法不够熟悉，如tall,short,fat,thin等，需要通过具体例子和场景来加深理解。

-句型运用：学生可能在实际对话中不知如何正确使用句型Thisis...和He/Sheis...来介绍新朋友，需要通过反复练习和情景模拟来突破。

-听力理解：学生可能在听力理解上存在困难，尤其是对于一些细节信息和情感表达的理解，需要通过反复听读和角色扮演来提高。

教师需要针对这些重点和难点内容，采用适当的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）四年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物描述的图片、角色扮演的视频等，以便于学生更好地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境，如设置分组讨论区和角色扮演区，以便于学生进行互动交流和实践活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit1Thisismynewfriend，我们将要学习如何介绍新朋友。现在，请大家先看看这幅图片，你们能说出图片中的人物特征吗？（展示人物图片）

2.呈现新课（15分钟）

现在，请大家打开课本，翻到Lesson4。我们要学习的是如何用英语介绍新朋友。请大家跟读课文，并注意模仿语音语调。（教师示范跟读课文）

请大家小组讨论，用英语介绍自己的新朋友，可以使用我们学过的词汇和句型。我来给大家记录一下，看看哪个小组介绍得最好。（学生小组讨论，教师巡回指导）

3.听力练习（15分钟）

请大家听录音，听听录音中的孩子们是如何介绍他们的朋友的。听完后，大家能回答我两个问题吗？第一个问题是：他们的新朋友叫什么名字？第二个问题是：他们的朋友是什么样子的？（播放录音，学生回答问题）

4.口语练习（10分钟）

现在，我们来进行角色扮演。请大家分成小组，每个人扮演一个角色，可以使用我们学过的句型和词汇。我来给大家记录，看看哪个小组表演得最好。（学生角色扮演，教师巡回指导）

5.阅读理解（10分钟）

请大家打开课本，翻到Lesson4的阅读部分。请大家阅读短文，并回答以下问题：1.Whatistheboysnewfriendlike?2.Whatcantheboydowithhisnewfriend?3.Whatcanyoulearnfromthepassage?（学生阅读短文，回答问题）

6.总结与作业（5分钟）

通过