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摘要
在小学数学学习活动中，数学建模思想是小学生应该掌握的一个基本思想，掌握好这个数学建模思想可以让小学生在做应用题时如鱼得水一样，但由于这个思想相对于其他思想来说还是比较抽象的，并且很多老师也没有太关心这个思想，那么在小学更好接触的是数学模型，但其实数学模型里面包含着数学建模思想，所以在老师讲数学模型时应该灌输数学建模思想。
本文以调查为主，总结数学建模思想在小学数学教学中的问题和建议，主要应用了观察法，访谈法，案例分析法等方法来研究数学建模思想，并提供一些解决方法。，关键词：数学建模；小学数学教学；数学建模思想
1.引言
1.1研究的背景
21世纪初期
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